援疆教师心得体会和感悟12篇

援疆教师心得体会和感悟篇1

一、教材分析：

本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征(动、植物); 物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。

《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。

《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。

《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。

《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。

作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能

二、学生分析：

1、整体学习状况：

我所带的三年级1班，学生数为83人，其中男生比例较大。学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验

学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

三、教学目标：

通过学习，使学生：

1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;

3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆相信、注重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的和谐发展。

四、教学重难点：

教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。

教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

五、教学措施：

1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，并且利用网络平台汲取最新的前沿理念，积极参加教研教改研讨活动，成为一名优秀的科学教师。

2、结合班级、学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、由于学校的科学实验室正在修建中，实验活动等只能在教室进行，要做好充分的准备工作，“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

5、引导学生利用网络手段学习科学，吸收班级精英参加“勉县实验小学师生科学课研讨”qq群，定期召开科学交流研讨活动，从而扩展到班级科学交流研讨活动，组织各种科学兴趣活动小组，积极参与各级各类科学只是竞赛活动，争取优异成绩，以发展学生的创造性思维。

六、主要教学活动类型：

搜集信息 现场考察 自然状态下的观察实验 专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论 种植饲养 科学游戏 参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、交流会

七、主要导学方法：

探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 谈话法 辩论法 实验法 列表法 暗示法

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援疆教师心得体会和感悟篇2

尊敬的领导、亲爱的老师们：

大家下午好!我是语文组二年级的熊英。首先，非常感谢学校领导为我们新老师提供了这样一个学习和交流的平台，非常荣幸来到长郡雨外，认识大家，我很开心与各位同仁们在这里分享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今天的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。

先说感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以可以说是慕名而来，再次来到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外教师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言说的，非常感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关心。我所在的语文组是一个优秀的教研组，有一大批优秀的教师，非常热心帮助我们新教师，在这个队伍中，我可以学习收获到许多，成长得更快。还有我们二年级组的老师们，因为我是唯一的新成员，无论是工作还是生活上，不论大小事，都给了我许多热情无私的帮助，让我感到温暖。二(6)班的家长们，也非常给力，尽力地配合着我，让我的工作开展得更顺利。对此，我都充满感激!

再说感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，说实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，特别是开学之时那繁杂的工作，尤其是班主任的工作，我突然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力特别大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我交流，疏导我，帮我解决了许多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文老师都会想办法来听课，下课后还会一起讨论不足与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，每天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感温暖。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，许多老师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了许多宝贵的建议，比如，课堂上教师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力摸索，不断进步。我想，有了这么多学习的榜样，我们新老师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。

最后说感想。现在的学生我想用“无奇不有”来形容，当老师累，当班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在教师生涯中，如果没有当过班主任，应该说是有遗憾的。”对此，我很有感触。当班主任工作确实很累，特别是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜爱孩子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜爱，让我走上了教师这条路。所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的瞬间，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒自己：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经验，同时努力提高自身教学水平。有人说，年轻教师经常写教学反思，就会很快成为一位好老师。我认为，要当好班主任，也要经常反思。通过写反思，就会知道班级管理中存在的一些问题，就会知道采取何种方法处理较好。

这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。

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援疆教师心得体会和感悟篇3

___，男，汉族，1972年10月出生，大学文化，1997年1月入党。2014年8月，他积极响应党中央号召，主动报名申请到新疆和田地区皮山县支教，成为一名光荣的援疆教师。作为一名党员，他时刻牢记党的重托，始终坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的政治信念和崇高的思想觉悟;作为一名优秀援疆支教老师，他在新的工作岗位上，不畏艰难，勤奋工作，锐意进取，为了边疆的教育发展，为了边疆孩子们的健康成长，默默奉献，无怨无悔。

一、挑战从这里开始

皮山县属典型的大陆性暖温带干燥荒漠气候，多风沙少雨，年平均降水量 48.2毫米，年平均蒸发量 2450毫米。迥异的自然条件和生活习惯使得他初到皮山时口鼻出血、腹胀腹泻、咽喉疼痛、嘴唇裂皮、口腔溃疡和皮肤过敏等症状。由于自然环境恶劣，饮食习惯不同，经常出现厌食、食欲不振等情况，初到皮山两个月，他的体重就锐减10公斤。

皮山长期与内地交流不多，教育水平不高，教育观念滞后，“双语”教学师资力量薄弱，水平低下。学生文化知识基础差，知识面窄，学习思维上存在“死、碎、单、浅、慢、断”现象，孩子们良好的学习习惯也亟待养成，教育教学工作困难重重。

面对困难和挑战，他没有退缩，没有埋怨，立足现实，积极探索，积累经验，做好示范，业务上精益求精，生活上艰苦朴素，展示自我的同时，也展示着安徽省教育工作者的良好形象。

二、教育教学兢兢业业

针对皮山学子的实际情况和特点，他设计一套“教、领、放、考”的教学方法，用在日常教育教学工作中。教，即自己一题一题的讲，手把手教他们怎么做;领，即让优秀的学生上台示范，激发引领后进生;放，即放手让学生自己做，做完后统一讲，自行订正，再查看订正情况;考，即有针对性的安排阶段性考试，找差补缺，订正讲评，并请家长签字。孟庭苇同学平时成绩很好，可是每次测验失误分数较多，失误分数最高达到20多分，是出了名的“小马虎”，通过“教、领、放、考”教学法的培养和锻炼，使之现在测验的失误分数大大降低了，成绩也由原来的60-70分，提高到现在的80-90分了。

为了提高课堂的质量和效果，他经常上网查资料、看专家讲座、和同事探讨、备学生、备教材，努力做到使课堂教学符合当地学生实情，使得课堂效果精彩高效，使得同学们乐学愿学善学。去年12月9日，为了上好《负数的初步认识》一课，他事先自制了纸质温度计教具辅助教学，使得课堂教学直观生动有趣;课堂教学中，列举了零上及零下温度，到银行存取现金、海平面以上和以下高度等与负数密切相关的实例，使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

他注重与学生的沟通交流，针对学生特点，对症下药，及时调整教学思路和方式方法，努力去适应每一位学生;他经常和学困生家长联系和沟通，让家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合，努力不让每一位学生掉队。___老师刚接手这个班数学教学工作的时候，阿里木江同学写作业字迹潦草，涂改严重，粗心大意错误率较高。发现了他的缺点之后，李老师给他买了钢笔习字帖，手把手的教他练习钢笔字，并且把阿里木江同学的家长请来交流沟通，让家长督促孩子在家坚持练习钢笔字，认真写作业，养成规范书写汉字的好习惯。通过3个多月的刻苦练习，阿里木江不但汉字书写规范美观，而且作业也认真细致整洁了。为了鼓励该生的进一步提高，他还任命该生担任班级卫生委员。学习习惯养成了，行为习惯也大有好转，原来该生时常因为一点点小事和其他同学争执不休，现在不但能够做到和其他同学互相礼让，而且还时常指导他人练习钢笔字。

三、班级管理尽心尽责

作为小学六年级(2)班的班主任，面临着繁重的班级管理工作、教学工作和升学压力，工作复杂，责任重大。针对学生学习任务重，升学压力大，只知死读书，漠视班集体的重要性，团队意识不强等问题，___老师倾尽精力做好班级管理工作。刚到皮山支教不久，他就通过“民主选举”方式建立健全了班委会和少先队组织，同时选举了学习组长、环保组长和纪律组长;定期召开主题班会，让同学们能够精心策划主题班会，请学生对班干部进行评议，给班干部们提出合理建议;让班级干部与那些纪律性不强、自主学习能力差的学生结对子，一帮一，共同成长;申请六(2)qq交流群，通过网络，师生互动、家校沟通，及时了解掌握孩子们的学习兴趣和思想波动等问题。通过这一系列看似不起眼的工作，学生们主人翁地位得到了肯定和尊重，激发了孩子们参与集体活动的热情，同时也锻炼了他们的动手能力、组织能力和领导能力。玉苏普江同学，以前沉默寡言不善于和别人交流，在班级里几乎不敢大声讲话，通过主题班会和网络交流，使得他能够接纳别人，愿意敞开胸怀和他人交流，并且在学校举行的“美文诵读比赛”中获得二等奖。

同时，他还发动班级干部利用班级中的两块白板开设了“公告栏”和“我的智慧窗口”。“公告栏”和“我的智慧窗口”的内容实时更新，展示着每一位学生在学习和生活中的点滴智慧，折射出孩子们思想撞击的火花，宣传守法小公民、交通安全、教师节、国庆节为主题内容等，对孩子们进行多角度全方位教育，使素质教育、养成教育渗透到班级管理的每一个角落。

四、结对帮扶倾情倾力

他主动和本校教师结对子，开展“传、帮、带、学”活动。邀请本校老师到他的课堂上观摩、学习，自己主动到本校老师课堂上听课、评课，一起交流教学方法和手段，探讨教学心得体会，总结教育教学经验，互帮互助。开展结对帮扶的同时，他还主动请缨开设公开课，展示自己的教学成果和经验，毫无保留的与更多的老师分享。本校的常凯老师原来课堂教学驾驭能力不强，对班级管理感到非常困惑，通过结对帮扶，他的教育教学工作变得有声有色，班级管理也变得心应手起来。常凯老师在校内公开课教学比赛中，获得了一等奖的好成绩。由常凯老师所担任班主任的班级，上学期期末班级管理评比中获得全校第三名的好成绩。

五、民族团结润物无声

他精心策划，组织召开“民族团结一家亲”主题班会，邀请学生家长、社会人士和学校负责人共同参与，请同学们在班会上分享民族风俗习惯、重大节日和礼仪文化，编演了喜闻乐见的舞蹈、歌曲和小品等，宣扬祖国大家庭光辉灿烂的历史文化，营造“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的氛围。

他采用“学生结对子”模式，即让普通话水平好的汉族学生和普通话水平不好的民族学生坐在一起，同学彼此之间既当维语翻译又做国语辅导，即时沟通，相互帮助，共同提高普通话水平。他还主动与语文老师李芳清沟通，培养民族学生的美文朗读和鉴赏能力，感受中华文化的渊源、底蕴和博大。

援疆教师心得体会和感悟篇4

时间飞逝，2020年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结：

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了“保持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。

在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教个班级的思想品德，一星期节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

四、工作质量成绩、效益和贡献。

在过去的一年中，自己撰写的教育案例《“罪”与“罚”》被选录进入学校的德育丛书;《你快乐所以我快乐》在“名师之路”大型教育科研活动征文评选中获三等奖;__年_月_日在“新课程研讨”活动中向市教研员开设了一堂汇报课;在南通市20__——20__年度“走进新课程”教学研究活动中执教公开课《__》一节。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。

在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。

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援疆教师心得体会和感悟篇5

2014年的8月，我有幸成为援疆教师中的一员。 8月18日,带着领导和同事们的嘱托，怀着对祖国美好未来的憧憬，来到了祖国的西部边陲——新疆和田。也开始了一段特别的人生经历。8月21日来到本次援疆支教学校——和田地区一中，通过与学校领导座谈和与老师的交流，我了解学校的基本情况。这是一所自治区重点维吾尔族学校，所有学生全是维吾尔族，全校一百八十七名教师中，只有八名名汉族老师，这些都让我感到了以后教学和推广双语的压力，但我暗下决心将用自己辛勤的汗水，实现为人民服务的奋斗目标。

在来疆之前，将自己二十多年来摸索出的点点滴滴教学资料都整理出来，课件、教案、随笔、各种软件统统拷进电脑。此外，我还到书店买来教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论和实践上做好充分的入疆准备。通过紧张的学习和总结，我的业务水平得到了不小的提高，业务素质也有一定地加强。这对我入疆以后的工作起了非常重要的作用。

“新疆是个好地方”那是人们对北疆认识，但这里的经济很不发达，非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。正如临行前领导们所说的：“多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。”这就需要不断地努力学习，进一步提高自己的素质。为了不辜负领导的重托，为了不让家乡人民失望，还没到新疆，我就认真研究了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史以及当地风俗民情，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日和他们融合在一起做好准备。

尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，然而进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。面对着空旷的沙漠、巍峨的雪山、辽阔的戈壁滩，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的土地上并不是富饶，而是地广人稀，交通不便，让人心痛的贫穷和落后。和田地区属于新疆最南方偏远的地区，那里环境的严酷是根本没有想到的，每年有两百多天沙尘天、空气十分干燥。困难明显比想象中要大的多，怎么办呢?在困难面前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。我用开朗的

心态极力克服时差，水土不服等等不利因素，及时地调整好自己的思维方式，尽力进入角色。由于少数民族学生数目逐年增加，导致了双语老师缺乏，直接导致了学生之间的基础水平差别越来越大，大部分民族学生连汉语都说不流利，汉字也写不好，最基本的汉字和常用的汉字不认识，在教室后面板报上错字百出，这样一来就给我们支教老师授课造成了极大的困难。上好每一堂课都是至关重要的问题，但我不气馁用自己的热情和真情，及时了解学生情况，与老师交谈，掌握了第一手的资料。在此基础上，认真备课，精心设计，成功地上好每一节课。

情况了解透彻，接下来的工作就是脚踏实地教书，全心全意育人，一个一个的解决困难。刚开学学校安排我带高一双语4、5、6、7四个班的生物课。这是我教学二十多年来见到的成绩最差的学生。这四个班不仅学习成绩不好，而且没有养成良好的学习习惯，上课讲小话，玩手机，小动作不断，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了从未有过的苦闷和肩上担子的沉重。

晚上躺在异地的宿舍里，回想家乡涡阳三中的那些孩子与和田一中这些孩子的面孔，他们都是一样活泼可爱的祖国的花朵呀，他们都应该享受到同等的教育权利。是什么造成这样巨大的差别呢?有历史的原因，有现实的原因，也有地理位置的原因。新疆的教育和内地的教育有着很大的差别，首先是社会对教育的不够重视，对学校、对教师存在着这样那样的偏见和误解造成的，他们认为教育投入是一种经济负担。其次，这里长期自给自足的自然经济和外界缺少联系和沟通，人民的生活仍然处于相对落后和封闭的状态，从而导致其观念陈旧，对学生的学习持漠不关心的态度。这样一来，学生的学习没有任何压力和动力，完全放任自流。再加上民族之间的差异性，要想提高教育教学质量，谈何容易!但是，我想，既然来了，就要尽自己最大的力量去做。于是，我开始利用课余时间和课外活动时间跟学生个别谈心、交流，给他们讲科学家的故事，讨论科学与人类的关系，给他们讲述外面世界的精彩，告诉他们落后的主要原因在于教育的落后，使他们在思想上先与内地学生接轨，树立起远大的学习目标，认识到文化知识的重要性和必要性。然后，我开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等内容做了严格的规定，改变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，使他们在短的时间内做到了课前有准备，

上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。几个星期之后，学生们渐渐形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。学生的思想和精神面貌焕然一新了，我初步尝到了成功的喜悦。

根据民族学生的状况，根据素质教育的要求，结合学校的实际情况，探索出了一条适合和田地区一中学生的新教学路子：低起点、慢语速、多提问、严要求。根据这一思路，我在教学中认真备课，每一节课都有精心设计教案，精心设计制作的精美的多媒体辅助教学课件。研究安排好典型、适合学生认知规律的实例、练习、习题，并反复推敲改进的方法，大胆的实践，努力在课堂上保质保量地完成教学任务，在不增加学生负担的情况下，在提高学生的能力和成绩上下功夫，使不同层次的学生都能有所发展，有所进步。

由于学校的双语推进处于起步阶段，加上南疆地区经济和文化的闭塞，学生汉语知识极大地缺乏，高一学生只有小学四年级汉语水准，这是学生们学习中普遍存在的问题。上课时必须要把语速慢下来，因为稍微一快他们就听不懂、理解不了;还有就是要尽量把话说得通俗易懂，不说成语、谚语或逻辑性很强很抽象的话。为此我专门找来不同汉语水平的同学进行交流，让他们说一说老师怎么讲课、什么样的语速、什么样的课堂是他们最想要的。在听完同学们的意见和想法后，我基本确定了讲课思路。课堂上我总是用最接近他们的语言，最适合的理解的方式方法给学生们讲课，讲课时语速要尽可能得慢一些，语言表达要尽可能得浅显易懂，学生听不懂的地方要尽可能得多讲两遍。板书尽量用楷书书写，课件上的文字也要牺牲一些美感要求，字体一律用宋体。一节课下来，口干舌燥，嗓子冒烟，感到特别累，但是当下课后，学生们把我围在中间问这问那时，看着他们可爱的面孔，我感到了从未有过的欣慰，我知道孩子们是喜欢我的，所有的困难、辛苦又能算什么呢!

近年来在国家援疆政策的支持下，和田地区教育投入不断加大，各个援疆省市也加大了援疆力度，和田地区的学校硬件设施有了很大的改观，但是学校的软件建设就显得滞后了些，举例来讲学校的教室里都安装了多媒体教学设备，带利用率很低，许多老师还不会用。还有就是学校虽然有10m的光缆网络但却没有自己的网站!这与一所自治区重点中学是不相匹配的。于是我就想发挥我在计算机应用能力还不错的优势，利用课余时间来为和田地区一中做一些实事。

帮助我身边的教师提高多媒体应用能力入手，帮助民族教师提高多媒体课件的制作的水平。手把手的教同事们如何利用网络资源把课件做好，同时把我在内地多年收集整理制作的课件统统拷给同事们作参考，教他们如何使用班级里的多媒体设备。

利用我在家乡学校中工作所积累的工作经验帮助和田地区一中拟定了校园文化建设的方案，并得到了学校领导班子的高度评价，正在付诸实施。我相信在不久的将来和田地区一中会有一个崭新的面貌呈现在我们眼前。

在促进民族团结上我也作出不懈的努力，经常利用礼拜天进行家访，深入了解民族生活也给予民族同学很多的关心，用一种团结友爱的态度来对待学校里的每一位民族同学，对家庭比较困难的学生进行援助。从思想上坚决反对民族分裂，筑起反分裂的钢铁长城，积极为建设平等的、团结的、互助的、和谐的民族关系而贡献自己的力量。像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，牢固树立“三个离不开”的思想，促进各族群众相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持、相互谅解，始终做到同呼吸、共命运、心连心。认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。只有和谐才能创造出一个充满生机和活力的新校园。

针对和田寒冷、干燥的气候;硬度极高的高山雪水，这对于一直在内地长大的我来说，是一个巨大的考验。刚到新疆的时候，嘴唇裂口，鼻子出血，眼睛睁不开、流泪不止的现象时有发生;水土不服严重的腹泻弄得我焦头烂额，痛苦难言。更有深夜2点无法入眠，围被而坐，不仅思念起家乡的亲人，思念起远在家乡为我孝敬老母而辛勤劳作的妻子，还想起领导和同事的期待，他们的支持成为我努力工作的坚强后盾。我知道，我所做出的每一点成绩，无不包含着他们的泪水和汗水，正如歌中唱到的：军功章里，有我的一半，也有你的一半。正是因为亲人们无私的奉献，才让我能够安心在祖国的边疆上努力工作。

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。”这是临行前领导们意味深长的话。在新疆在和田，它成了我的座右铭，无时无刻不激励着我克服重重困难，圆满完成祖国交给我的任务。“援疆支教，无怨无悔。”

有付出就会有收获，我做的这些工作虽然都是些小事，但却得到了受援学校的高度认可，同时也得到家乡领导的褒奖，给了我很大鼓舞。但是，我深深地知道，我所做的这一切，对于艰难的边疆教育，无疑是杯水车薪。我想，众人拾柴火焰高，只有大家都来关心边疆教育，都以实际行动为祖国东西部的进一步沟通和发展做出一份努力，西部教育的辉煌明天就会离我们越来越近!

援疆教师心得体会和感悟篇6

一、基本情景分析

1、学生情景分析：

二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较浓厚的兴趣，基础知识掌握扎实，上课能认真听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面本事差。也有刘路等几个学生由于基础差，学习不够扎实等原因，拖班内后腿，有待本学期帮忙提高。

2、教材情景分析：

本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习”对知识、本事进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。

二、任务要求

1、教学目的要求

本学期要求会认识生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的普通话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自我喜欢的成语及格言警句。能见要讲述自我感兴趣的见闻，有表达的自信心。能写自我想说的话、想象的事物。

2、质量教育目标

针对上学期学生对知识的掌握情景，本学期要抓好学生对二类字的掌握，争取能百分之百认读。在平时的学习中，注重对学生阅读本事的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面掌握知识，力争期末考试中多数学生到达A级。

3、教研课题：培养学生写日记的习惯

课题目标：经过各种文字材料、学生的生活经历，每一天对自我感兴趣的人和事写下来。

4、素质教育目标

鼓励学生运用多样的学习方式的识记巩固生字，培养学生识字兴趣和独立识字的本事，重视对学生写字姿势和良好习惯的培养。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，培养学生向往完美的情境，学会积累并养成积累的习惯。

三、具体方法和措施

1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。

2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生认真观察字的每一部分在田字格的位置，注意纠正学生不正确的写字姿势，是他们养成良好的书写习惯。

3、重视朗读训练。朗读方式要多样，经过分组读、团体读、对读、配乐美读、分主角表演读等。在学生读正确、流利的基础上，指导学生领会作者所表达的情感，并经过读表达出来。

4、阅读教学中，鼓励学生独立思考，质疑问难，能说出自我的阅读感受。给学生充足的读书时间及交流阅读感受的时间，鼓励学生互相释疑。

5、口语交际时，注意根据教材早布置，让学生做好准备，到时有话可说。同时重视创设情境，经过各种方式引起话题，激发学生兴趣。交际过程中要进取参与到学生的交流中去，为学生供给模仿的对象。同时善于发现学生交流过程中精彩的语言给予肯定使其感受到交际的乐趣。

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援疆教师心得体会和感悟篇7

乍听赵慧卿这个名字，你会认为名字的主人是一位聘婷袅袅的南国女郎，而实际上他是一个具有鲜明个性的齐鲁汉子、刚刚凯旋的山东省第三批援疆支教教师济南支队党小组长、副支队长、“山东省援疆支教先进工作者”。在一次朋友聚会时，我遇到了他。当我问到他援疆支教一年的最大感受的时候，他没有言及离乡之苦、水土不服之痛，而是幽幽说道，那里太缺好老师了!

短短一句话，不由使我肃然起敬，这就是人民教师的情怀!响应党和国家的号召，支援西部大开发，援疆支教载誉归来，非但没有丝毫劳苦功高的骄矜与自满，流露出的却是忧国忧民之叹，对那片热土的一往情深。于是，我与之相知恨晚，非常急切地拜访了他。他向我做了下面的讲述。

我于1970年8月生于济南历城黄河东岸一农民家庭。1993年9月，我在从事建筑工人工作4年后，考入济南大学数学系(专科)，1995年7月在历城四中(今济南高新区实验中学)参加工作，一直担任高中数学教学兼班主任。18年来，我以4年建筑工人的经历作为精神财富，满怀一颗感恩之心对待生活、对待工作，由于教学成绩优异，连年被评为学校、历城区优秀教师、模范班主任、骨干教师、学科带头人，济南市“走青春路，做育花人”先进个人，加入了中国共产党。经过艰苦自学，取得本科学历。

2014年8月，我响应党中央西部大开发教育对口支援的号召，肩负9600多万山东人民的重托，来到祖国西部边陲--新疆喀什，在疏勒县第一中学开始了为期一年的支教生涯。这是一所民族学校，全校72个教学班，近4000师生，除了学校党支部书记和我们3名援疆教师之外，其余全是维族同胞。入校伊始，我被疏勒县教育局任命为教研室主任助理，兼任高一双语班的数学教学工作。

尽管临行前做好了吃苦的准备，但是现实中各方面的不适应却是始料不及的。首先是不习惯那里干旱的气候，鼻子出血，眼睛干涩，嘴唇干裂，水土不服闹肚子，再就是不习惯当地的饮食。尤其一屋子高鼻梁、大眼睛的维吾尔族学生，纪律涣散，学习松懈，语言难以沟通，使我手足无措。一时之间，那巍峨雪山，茫茫戈壁，蓝蓝的天空，飘逸的白云……一应西域美景在我眼里统统失去了颜色。

为圆满完成支教任务，我虚心向当地领导和老师们求教，学习他们的经验和管理方法。积极与学生交流、谈心，讲内地的故事，讲外面的世界，使他们树立起学习的目标，认识到文化知识的重要性和必要性。然后，我开始从最基本的课堂常规抓起，以培养学生的学习兴趣为切入点，严格要求，把学生上课时的坐、立、起、行以及如何回答问题等等做了严格的规定，逐渐改变着他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，同时，注意在讲课时放慢节奏，放缓语速，尽量适应每一个学生。“从最后一名抓起，不让一个人掉队”，这是我们历城四中的做派。通过不懈努力，学生们在较短时间内基本做到了课前有准备，上课有精神，专心听课，用心思考，回答问题的条理和思路基本清楚，逐步形成了良好的课堂行为习惯，精神面貌发生了很大的变化。

[l]由此，我尝到了成功的喜悦。我在反复研究教育教学理论，钻研教学方法的同时，大胆进行教学改革实验。紧密结合学生的实际，引进历城四中“学案导学”课堂教学模式。通过立体式、快节奏、大容量的教学方式，达到思维量、信息量、训练量的课堂极值，做到教、学、考的结合。我在教学中认真备课，精心设计导学案，研究、安排好典型的、适合学生认知发展规律的实例、练习、习题，并反复推敲，改进教法，勇于实践，保质保量完成课堂教学任务。在提高学生学习能力和成绩的同时，关注每一个学生，不让一个学生掉队，把教师无私的爱洒向每一个学生。[/l]

我的教学工作得到领导和同事们的广泛认可。2014年10月，在新疆疏勒县优质课评比中，获一等奖;2014年11月，获疏勒一中优质课大赛一等奖;2014年4月，获疏勒县教学能手称号;2014年5月，获疏勒一中“春蓝杯”教学能手大赛一等奖。

作为教研室主任助理，我积极主动协助主任开展教学研究工作。先后编写了《说课》、《集体备课》、《导学案制作》、《怎样上好一堂课》、《对青年教师的培养》、《高考冲刺阶段的应对策略》等校本教材，并给高三学生编写了《尖子生辅导材料》等学习材料，制作了一大批教学课件。除负责培养艾哈买提江和阿卜杜艾尼江。铁穆尔两位年轻教师的培养工作外，还主动承担其他年轻老师的培养工作。把内地先进的教育教学理念和方法，无私地传授给当地教师，让更多的学生享有内地发达地区的先进的教学改革成果。我还积极参加“教科研活动”、“班主任工作论坛”、“双语班教学经验交流”等学术讨论，大胆发表自己的看法，引起领导和老师们的广泛关注。协助学校制订了《疏勒县一中教职工量化考核实施细则》、《疏勒县一中学生量化管理实施细则》，规范了师生的日常行为，使学校的管理逐步走向制度化、规范化、科学化。

作为一名援疆教师，我深深知道，自己还肩负着促进东、西部交流的历史使命。我积极创造条件，建立“手拉手”学校，架起东西部教育交流的桥梁。每次工作遇到困难，我都向历城四中的领导和同事们求教，搜集大量的教育教学管理经验、学生复习、练习资料，提供给疏勒一中。自费为数学组的老师们购买了办公用的黑、红色中性笔，深受老师们的喜爱。

一年来，我认真研究学习国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用法规知识武装自己的头脑，把自己与新疆少数民族同胞融为一体。我与疏勒一中的领导、师生结下了深厚的友情。工作中得到有力的支持、帮助，生活上得到无微不至的关怀、照顾，使我始终没有感觉到自己是个外来人、异乡客。我与维族兄弟姐妹一道，吃民餐、喝砖茶、学维语、跳新疆舞、过古尔邦节，俨然就是一个地道的疏勒人了!我深深感到新疆是我的第二故乡，疏勒县就是我的家。

今年6月，在援疆支教工作即将结束的时候，我被评为疏勒县“优秀援疆教师”;山东省援疆指挥部授予我“山东省援疆支教先进工作者”称号。

采访结束的时候，赵慧卿依然沉浸在对西域师生的思念中。他说，班上的谁谁谁笃定会考入一批本科，谁谁谁还大有潜力;数学教研组谁谁就要结婚了，谁谁就要做爸爸或妈妈了……如数家珍之余，眼眶里竟溢出泪水。

再有援疆任务，我还报名：就是援藏，我也去!赵慧卿说。

他说，他的想法已经征得同是教师的妻子、正在读初中的女儿的支持。

援疆教师心得体会和感悟篇8

20__年在忙碌中过去了。回顾这一年，在领导的关怀和指导下，在同事的支持和帮助下，我较圆满地完成各项任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就20__年的工作总结如下：

一、思想政治方面

作为一名共产党员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，始终和党中央保持高度一致，始终严格按照党员标准要求自己，团结同志，忠诚党的教育事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。我高度重视政治理论学习，认真学习了党的十八大报告和新党章。通过加强理论学习，不断提高自己的政治理论水平，用马克思主义理论武装头脑，指导工作。

二、教学工作方面

作为一名教师，教学是我的本职工作。一方面，我认真备课，并针对理论课和实践课的不同特点，寻找更适合的教学方法，激发学生们的积极性，使之愿意学习。本学期我带了3门课其中2两门都是新课：《_______3》和《___建筑史》。两门课都是建筑学专业的核心课程，任课压力很大;另一方面，我也积极参与听课，通过对兄弟院系名师的学习，提高自己的课堂教学水平。

三、科研工作

这一年来，我撰写论文1篇，指导大学生创新项目一项，正在积极准备已申报项目的结项工作。如何提高自己和团队的科研能力，将是明年工作的一个重要组成部分。

四、教研室工作

担任建筑学教研室主任已有一年多，但是如何协调好教研室中各位老师的教学科研工作，如何做好建筑学专业的学生培养工作等方面，还在积极探索中。个人管理能力还有很大的提升空间。

五、实验室工作

作为辅助院长负责我院实验室建设的院长助理，积极为教师和学生服务;在院系老师的协助下，全力配合实验室建设和实验设备管理处做好德国促进银行贷款项目的招标和具体设备的价格及技术指标核查工作。为早日建设好我院的实验室和实训场地努力工作。

六、不足之处

今后还要进一步广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致。在教学方面还应更多地向有经验、教学质量高的教师请教和学习。并在课堂教学方法上，勇于创新，形成自己独特的教学风格。在科研方面要努力找到更加适合的科研切入点。

以上我所做的一些工作和不足之处。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

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援疆教师心得体会和感悟篇9

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”带着家乡父老的殷切希望与嘱托，满怀着为祖国边疆教育事业献身的坚定信念和热忱，我跟随安徽省援疆支教队，来到祖国西部边陲--新疆和田地区皮山县，开始了我永生难忘的援疆支教生涯。在这里我用自己辛勤的汗水与不懈坚持，努力实践着自己的奋斗目标。

大漠无垠 我心豪迈

2014年8月 27日，我告别年迈的父母、幼小的孩子、亲爱的学生……离开可爱的家乡，前往新疆皮山县援疆支教。临别时，心中有着万分的眷恋与不舍。我知道家人是离不开我的，我的离开必将给他们带来，生活上的压力和精神上的空缺。可又想到万里之外那一颗颗期盼的心，我没有犹豫没有退缩，带着笑容离开我的家乡。我知道，我的坚强是他们生活的动力和快乐的源泉，我要让自己成为他们的骄傲、他们的自豪。

新疆皮山县辖属新疆维吾尔自治区的和田地区，位于新疆的最南端，喀喇昆仑山的北麓，塔克拉玛干沙漠的南缘，印控克什米尔交界。是一个以维吾尔族为主体，汉族、哈萨克族、塔吉克族、柯尔克族等13个民族聚居的边境县。我所支教的学校--皮山县九年一贯制学校，就在这个小县城。 恶劣的气候、陌生的环境 、迥然不同的风俗习惯、急待沟通了解的一群民族孩子以及对家乡亲人的不尽思念，这一切的一切对我来说，都是即将面临的考验与挑战。想到我从事崇高的援疆教育事业，我的心中不禁充满了豪迈之情，决心以自己的努力，来领悟“援疆支教”的真正含义，诠释“援疆人”的真谛。

尽心教学 绚丽绽放

我的工作安排在皮山县九年一贯制学校小学部，主任二年级双语班数学科目，同时兼任这个班的综合实践和地方课的教学任务。尽管在临行前已经做好了应对各种情况的打算，可来到教室，看见一屋子高鼻梁、大眼睛的维吾尔族、塔吉克族的学生时，还是有些茫然不知所措。这对于我来说，无疑是一个挑战。不仅仅是教学思路的改变，更是人生阅历的丰富。

皮山地处南疆最偏远的地方，这里闭塞、贫困，家长不重视教育，学生基础薄弱。尽管孩子们都个个长得非常漂亮，也很聪明，但是学习不主动，非常懒惰。在这些孩子的脑海中，压根底儿就没有写作业这个概念。由于家长无原则的庇护，这些孩子上课是想听就听，上学是想来就来。面对这种现状，我绞尽脑汁，拿出各种看家本领，使出浑身解数，想出了各种办法，一一化解了这些难题。

上课铃声响了，我拿着教科书自信地走进了教室，孩子们既惊奇又兴奋，用不太熟练，近乎蹩脚的普通话，大声喊道：“老师好!” 。我的心猛地紧了一下，一股暖流涌了上来。或许是母爱的天性，这些孩子和我在一起，分外亲热，完全没有民族界限。我看见他们就像看见自己孩子一样，也非常喜欢。

民族孩子的名字都是长长的，由很多个字组成。对我来说从来没有接触过，一下子要记住这几十个孩子的名字，可是件头疼的事情。我就琢磨着，当务之急能有什么好方法，在最短的时间记住这些名字就好了。正着急的时候，看见办公桌上放了一张开会留下的席卡。我灵机一动，咱们也来做一张不就行啦。我就利用自己任教的综合实践课，带领孩子们自己动手，用彩色卡纸为自己做一张席卡，把名字端端正正的写在上面，在名字四周空白的地方，画上自己最喜欢的图画，装饰的漂漂亮亮的，摆在课桌上。这样一来，既解决了我记名字的难题，美丽的席卡也成为教室里一道亮丽的风景。孩子们对自己的劳动成果，特别喜欢也分外珍惜，一下子拉近了我和孩子们之间的距离。距离没有了，孩子可喜欢我这个新来的安徽老师了，学习起来也有了兴趣。看着孩子的学习渐渐有了劲头，学习成绩稳中有升，我打心眼儿里高兴。那段时间，我和同事们在一起，谈论最多的就是这些可爱的民族孩子。

民族孩子上课的积极性很高，课堂气氛非常活跃。他们有举手抢着回答问题的;也有没等我点名，主动跑到黑板前来写的;在用汉语表达不清楚时，甚至手脚并用比划起来，非常可爱。只要想起孩子们，我的心中总是幸福满满的。就在我完全沉浸在幸福的同时，问题接踵而来。由于家长不重视教育，对孩子的学习不管不问，从而导致孩子从入学那天起，就没有养成良好的学习习惯。记得开学后的第三天是维吾尔族的肉孜节。为了给孩子们减轻学习负担，假日尽情的玩一玩，我只是象征性少少的布置了几道习题。三天假结束，回到教室，我整个人都蒙了。全班51人，只有5位同学完成了我布置的那么一点作业，数学课代表阿不力孜·图尔贡也没有写。我教书也快20年了，想都不敢想的事，却在这里发生了。当时我气极了，把小棒在讲桌上敲得叮当响。这些孩子居然一个个，像没事人一样，无所谓的很。一节课不欢而散，草草结束 。课后我向当地老师了解到，维族家长对孩子的学习根本没有要求，找家长来学校面谈，肯定不起作用;孩子放学没人接送，来回自己走，考虑到放学回家路上的安全问题，也不能占用放学时间留他们;更不能打、骂、体罚学生。晚上回到宿舍，在床上辗转反侧怎么也睡不着。一直像这么下去，后果简直不敢想象。躲避不是办法，有什么更好的方法来解决这个问题呢?想着孩子平时天真可爱的样子，我知道现在不能急，要有足够的爱心和耐心，要讲究方法，向课堂40分钟要质量。想到孩子们活跃的课堂气氛，对!把所有的问题都放在课堂解决!要知道这个决定对任课老师来说，是怎样的一份工作量，课前要做足庞大的准备工作。每天下班回到寝室，我总是趴在网上、书本上查资料，自己设计习题，尽量让每个知识点都变着花样的呈现在练习中。有重点、有变式、有创新，还要有新意，要让孩子们感兴趣。同时，在课堂上对孩子们任何一个小小的进步，都多加以表扬和鼓励，课后尽量少的安排书面作业。这样一来，孩子们的学习数学的积极性一下子被调动起来了，学习气氛高涨。在第四单元学习乘法口诀时，都互相比着，看谁背的快、背的熟。回家主动背给爸爸、妈妈听，起到了事半功倍的效果。孩子和我的心贴的更近了，说到数学课就非常高兴。从第一次单元测验时的，全班28人不及格，90分以上1人，到期中测试只有11人不及格，90分以上达到7人，阿克力江·阿迪力还考了97分，期末考试全班只有5人不及格，90分以上达到19人，课代表阿不力子·图尔贡和阿克力江·阿迪力都考了满分100分，全班数学成绩有了大步飞跃。看着孩子拿到试卷时洋溢着喜悦的笑脸，我知道我已经迈开了成功的一大步。

调适身心 甘之如饴

伴随着成功带来喜悦的同时，我和援友们的身体都不约而同的出现了这样或者那样的问题。都是时差、气候以及水土不服等原因，给我们身体带来的不良反应。有的老师时差一直倒不过来，成夜的睡不着觉;有的老师水土不服，腹胀、腹痛吃不下饭;还有一些老师的因为气候太干燥、火气大，导致流鼻血、口腔溃烂;还有的老师感冒、咳嗽、发烧，一直好不了，非常难受。我也没有例外，到了皮山以后，整个人的生物钟全乱了。人像铆足了劲的发条一样，不分白天黑夜的工作。整个人就像吃了兴奋剂，白天、晚上都没有瞌睡，头疼得就像裂开了，躺在床上还是睡不着。一年下来，睡得最多的一夜，也不超过5个小时。一周后，开始胃胀气，吃不下饭。长时间的睡眠不足，加上吃不下饭引起的营养缺乏，短短的一个星期，我的体重就减了6斤。强烈的紫外线照射，特殊的干燥气候，两个星期下来，本来就瘦小的我，变得更是又黑又瘦。

国庆节期间，张老师的老公带女儿来探亲，当时她女儿给妈妈送行时见过我们 ，孩子看见我就像小燕子一样扑了过来，一下子抱住了我，看了我好一会儿，对我说：“丽莉阿姨，你变了。”我接着就问：“宝贝，阿姨哪里变了?”“变老了!”孩子脱口而出。“哪里看出来的?”“多了好多、好多皱纹。”张老师的老公也笑着说：“你们肤色越来越健康了。”我当时笑了笑，什么也没有说。

皮山的夜特别长，晚餐头天晚上19:30，第二天早晨9:30早餐，中间间隔14个小时。这段时间对我来说，既是愉快的也是难熬的。我每天基本上都是，抓紧饭后的这会儿时间，给家里打电话报个平安，了解了解家里的情况，听一听孩子的声音。稍微一耽搁，家里已经很晚，女儿已经早早的睡下了。放下电话的我，一个人在空落落的屋子里，剩下的只是对家乡、对亲人，无尽的思念。多少回夜里，在梦中，我自己把自己给哭醒了。梦里，女儿还是刚会走路的样子，一个人在院子里蹦蹦跳跳的玩儿。忽然，“啪”的一声，孩子摔倒在地上，“哇···哇···”大哭起来，边哭边喊着：“妈妈、妈妈……”。当时，我多想跑过去，一把抱起孩子，可是双腿怎么迈也迈不开，急得我在那儿直哭。同样的梦做了一次又一次，我知道家里的孩子需要我，新疆的孩子更需要我。我微笑着面对这一切。

民族团结 欣欣向荣

来新疆之前，教育局领导就叮嘱我：皮山地处多民族地区，情况非常复杂。在那里工作，必须有着成熟的政治素质，过硬的业务水平以及高尚的师德风范，才能赢得当地老师和民族家长的信任，工作才能做好。人还没到新疆，我就没日没夜的，认真研究起了维吾尔族的风土人情、国家对新疆制定政策法规以及少数民族的宗教信仰等等。用知识来武装自己的头脑，为争取早日融合到新疆人民当中，成为他们心贴心的一员做着准备。

维吾尔族是一个能歌善舞的民族、一个热情好客的民族、更是一个有着优秀传统文化的民族。在日常的教学之余中，我深深地感受维吾尔族人的热情与淳朴。

生病那段时间，尽管我什么也没有说，当地老师和我可爱的维族孩子们还是看了出来。老师们教我克服水土不服的有效方法，孩子们一有时间就围在我身边嘘寒问暖，逗我开心，我感受到了亲人的温暖。每天走进校园的大门，听着孩子们的纯真问候，看着值日领导、民族老师的热情微笑，每每这时，我的心里都会涌上了一丝幸福和感动。虽然皮山经济还不够发达，这里的人民生活还不够富裕，但这里不缺乏精神财富，他们可以自信地面对每一个人，可以快乐地做好每一天的工作。我知道，我已经深深的爱上了皮山，爱上了皮山这群可爱的孩子，我愿意做一个生龙活虎的皮山人!

援疆生活中，我见识并学习了维吾尔族歌舞--麦西来甫，参加了帕丽丹老师孩子起名字的典礼，古尔邦节到玛依热老师家拜年，还学会用简单的维语和老乡们交流……从中我了解了维吾尔族的传统文化。我觉得我所有的努力和付出都是值得的，在这里我真切的领悟到了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互分不开”的真正意义。我相信，在党中央的英明决策下，在自治区党委的正确领导下，在全国人民的真情援助下，新疆的明天会更加灿烂美好!

开拓进取 再续辉煌

一年来，我作为安徽援疆支教队其中的一员，克服了生活上的极度不适应，克服了远离家乡的寂寞，克服了工作上的困难，以满腔的热情投入到援疆支教工作中。在完成日常教学的同时，配合本地老师给孩子们排练童声合唱《快乐的节日》，参加校园红歌歌曲比赛。孩子们以精湛的表演、完美的演唱，获得评委老师和同学们一致好评，夺得第一名的好成绩。组织本班同学动手出的黑板报，被评为全校第一名。在平行班老师请假期间，我毫不犹豫毅然担当起两班数学课的教学任务，一个月下来，那个班的孩子都舍不得我离开，现在还常常在门外偷偷地看我上课。元旦期间，我还精心的为老师们编排了现代舞《青春的旋律》，参加元旦节文艺演出。作为一名党员，我时刻以一名优秀共产党员标准的严格的要求着自己，积极参加学校组织的各项政治业务学习、党员学习。首批申请参加皮山县党员进社区活动，成为皮山县第一社区的义务宣讲员，努力和汗水换得民族老乡一致的信任和好评。同年被光荣的评为：“皮山县援疆工作先进个人”、“皮山县巾帼建功标兵”。

在皮山，我付出汗水品尝幸福和快乐的同时，遇到了很多困难，我没有退缩，勇于面对。战胜困难的我，磨练了意志，丰富了阅历，加快了成长步伐。一年来，我沉淀了许多，积累了许多，这是我一生难得的宝贵财富。我见识了真正的沙尘暴，体验了近十次5级以上的地震，经历了世界卫生组织高度重视的“南疆‘脊髓灰质炎’疫情”，以及数次感受发生在身边的暴力恐怖事件。短短的一年支教生涯，我体验了很多很多在家无法想象的种种情境，我可以自豪的说：援疆无怨无悔，生命因援疆而精彩 !

临行时家乡领导的叮嘱一直响于耳畔：“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献，一定要对得起新疆孩子啊!”现在我可以说：我做到了，我没有辱没“援疆人”这一光荣称号，我会成为你们的骄傲!在以后的工作中我将一如既往，不辜负党和国家的重托，舍家为国、不畏艰难、开拓进取;为促进新疆跨越发展、长治久安;为边疆巩固、人民幸福、国家昌盛，做出我最大贡献!用“援疆人”的青春热血，铸造民族团结的历史丰碑!万里援疆，必将书写我人生的华彩篇章!

援疆教师心得体会和感悟篇10

我叫修建，首先谢谢各位领导对我的信任，谢谢大家对我的关心和支持!

刚才领导对我的夸奖，我受之有愧，毕竟才来到拂晓，还没有为我们拂晓做出过什么贡献。拂晓小学是我们亳州很有知名度的一所小学，我也希望自己在以后的工作中能与大家和睦相处，共同创造拂晓的未来!我们拂晓这么多老师，都很优秀，所以我很担心我的能力，怕辜负了领导的重托，但是我会努力做好自己该做的事情!

边疆稳定，民族强盛，国家富强一直是我们中华民族的恒久的愿望，西部开发，援疆支教是党和政府的大事，作为一名教师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我很珍惜这份荣誉，所以我一直在为这次支教皮山做着各种准备，我会尽自己的努力，把我们安徽、亳州、拂晓的爱心传递到新疆皮山，把新疆人民的质朴民风带回来。

我很荣幸，能在和平年代里去实现自己积极的爱国理想，我希望自己这一滴水能和援疆干部的所有人汇成涓涓细流，去滋润我们的疆土!

我在支教过程中，一定恪尽职守，不辱使命，任劳任怨，勤奋工作，用实际行动书写自己的责任和忠诚!

再一次谢谢大家!

援疆教师心得体会和感悟篇11

一年来，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：

一、师德方面

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学情况

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

三、做好学困生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

四、工作中应努力的方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

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援疆教师心得体会和感悟篇12

随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师，我们就应当能够做到主动学习、成为新型的专业化教师，贴合时代的发展要求。必须要做到不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。于是，我针对自我的特点制定了个人本年度的教学计划：

1、学高为范，育人先律己

首先要提高自我的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情景组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。

2、促进个人专业发展，确立教学新理念

经过这学期的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时进取主动参加学校组织的教学研究活动。并且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研究提高学生的计算本事》。在课堂实施中，我时刻注意调动学生的学习进取性，创设民主、平等、和谐，充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了学生的计算本事。多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的本事。后的教学工作中还需不断地改变策略，以便到达更好的教学效果。

3、学习和发展的资料和途径是全方位的。

今日是一个开放的信息社会，信息的渠道十分广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习，学术讨论、实践行动研究等。此外，学习资料也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的知识领域。要让自我真正做到“给学生一碗水，自我要有一桶水的本事”

本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯洁的，她们能体会到你给予他们真诚、严格的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“理解”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地理解他们，所以促进了中差生不一样程度的提高和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

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