浅析大学英语教学中的思政教育

摘  要：习近平总书记强调教育要以德树人，为我们指明了新时代大学本科教育的发展方向。目前在大学英语教学中思政教育是一个薄弱环节，只有在大学英语教学中融入思政教育，才真正能够为国家培养出政治觉悟高、树立社会主义核心价值观以及具有文化自信的社会主义建设者与接班人，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的基础。

关键词：思政教育  政治觉悟  文化自信

中图分类号：H319         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2020）03-0003-01

2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。这个重要讲话为我们广大的高校教师指明了工作的重点和方向，为我们提出了新的任务，这也是新时代赋予我们的光荣使命。

1   目前大学英语教学中思政教育普遍薄弱

长期以来，大学英语的教学比较偏重于应试教育，教学重点也是停留在对教材中的语言点进行讲解以及对西方文化的介绍的层面。但是我们却忽视了对学生思想政治素养的培育，忽视了对学生形成社会主义核心价值观的培养，忽略了中华传统文化对于学生的全面滋养，没有充分认识到我们是为谁培养人，培养什么样的人，过于偏重于教书，而忽视了育人的环节。在这种情况下，学生就很难正确认识世界和中国发展大势，也难以树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。要实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴，必须改变大学英语教学中思政教育薄弱的现状，提高广大英语教师政治觉悟和使命感。

2   思政教育的重要性

高校的学生是全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，建成社会主义现代化强国的中流砥柱。思想政治素质是指个人在一定的思想政治观念、道德规范的指引下，在其行为中所表现出来的相对稳定的心理特点、思想倾向和行为特征的总和。它是一个人思想观念、思想方法和政治态度、政治观点等方面的基本品质的总称，是人在社会生活中最重要的素质，决定着人们的思维方式、价值判断及利益取舍等。大学生思想政治素质的确立和政治觉悟的提高是衡量高校思想政治教育是否成功的重要标志，也是高校教育工作的首要任务。

当前形势下，绝大多数大学生能够做到政治立场坚定，拥护共产党的领导和社会主义制度并对中国特色社会主义建设道路充满信心。但由于青年学生还没有步入社会，人生的经历和经验还比较匮乏，对一些深层次的政治理论问题认识模糊，不能做出理性分析和客观评价，极容易受到一些错误思想的误导，整体的政治觉悟也呈现出多元化的特点。加之西方资本主义敌对势力一直以来都没有停止对中国的年轻一代灌输、宣传和渗透他们的价值观，企图颠覆我们一直以来弘扬的社会主义集体主义价值观。高校尤其处于这些敌对势力进行价值观渗透的前沿阵地和风口浪尖上，我们应保持足够的警醒，采取有效的措施严加防范和坚决打击。

高校由于课程设置、学术交流、合作办学等方面的原因也给西方的价值观有了渗透的可乘之机，不仅仅对于学生会产生误导，对于个别政治立场的不坚定的教师也会起到推波助澜的作用。对于高校英语教师来说，一定要提高自己的政治觉悟，必须自己先确立树立社会主义核心价值观。高校教师要坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观融入到课堂教学中去来培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学生只有真正树立了社会主义核心价值观，才能够学以致用，才能真正将自己的专业知识和技能投入到社会主义建设中去，才能够成为担当民族复兴大任的新时代建设者。

3   将思政教育融入大学英语教学的途径

当今世界，由于科学技术的快速发展，使得各种信息的传播更为方便、迅速和快捷。在给我们的生活和学习带来便利的同时也引发了很多担忧。我们的大学生虽然在年龄上已经达到了成年人的标准，但是由于没有接触过或是接触社会尚浅，缺乏明辨是非的能力，因此面对各种铺天盖地的信息不能很好地进行甄别，容易受到一些错误信息和思潮的影响，在思想上产生波动，不利于其社会主义核心价值观的正确树立，无法成为合格的社会主义接班人和建设者。

但是信息技术多样化发展的积极方面却可以使教学手段多样化，并为我们的教学注入新的生机和活力。在新时代发展的

大背景下，高校英语教师要利用各种媒体为教学服务，在教学过程中全方位地开展思政教育。首先，积极引导学生阅读诸如

China Daily这样的报纸来了解中国发生的新变化，在社会主义建设中取得的新成绩以及中国的发展为全世界做出的新贡献。在提高英语阅读水平的情况下，也增强了民族自信心，增加了民族自豪感。其次，通过指导学生观看CCTV News和收听中国国际广播电台的英文节目来更好地了解中国的时事，了解习近平新时代中国社会主义思想和发展方略，在潜移默化中提高学生的政治素养和政治觉悟。再次，让学生通过诸如网络等各种手段了解十九大的精神，在课堂上安排学生分组对自己学习十九大的心得体会用英语进行讨论，并畅谈自己实现中华民族伟大复兴，实现中国梦的愿景。学生在提高口语表达水平的同时，也可以真切感受到生在这个伟大的时代是多么的幸运，才可以真正体会到只有正确树立了社会主义核心价值观才能真正实现强国梦，才能真正实现自我价值，提高文化自信。

4   结语

综上所述，思想政治教育在大学英语教学中具有重要意义，可以提高学生整体的政治觉悟，帮助他们树立社会主义核心价值观，增加他们的文化自信。在大学英语教学中使用各种可行的手段，将思政教育融入到日常教学中去，使思政教育成为教学中不可或缺少的一部分。大学英语教师要守好一段渠、种好责任田，使大学英语课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把学生培养成为有担当、有作为的社会主义传承者和建设者。

参考文献：

[1] 郑丽萍.以社会主义核心价值观培养大学生文化自觉和文化自信[J].连云港职业技术学院学报，2014，27（1）：58-62.

作者简介：冯冬琳，女，副教授，南开大学英语语言文学专业硕士学位，主要从事翻译理论和跨文化交际的研究。

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