冉静：,温暖自有力量

在约定的采访地点，冉静走进来，一张笑意盈盈的脸，声音温柔动人。周遭仿佛岁月静好，却又自然地令人感受到一股流动着的力量。冉静带给人的感觉，正如她所秉持的教育理念，“最成功的教育，是教学生做一个勇敢且温暖的人。”

冉静的温暖中，藏有一名母亲的将心比心。多年前参加女儿的期末家长会，女儿被评为“优秀学生”，当看着主席台上捧着奖状的女儿时，冉靜激动得热泪盈眶。那份荣耀与喜悦，让冉静立即联想到其他同样为人父母的学生家长。自此，她开始在每学期末举办班级期末表彰暨亲子联欢活动，让更多家长参与进来，见证与分享孩子取得每一次进步时的喜悦。这一坚持，便长达十几年。

冉静的温暖，源于她时刻铭记自己也曾经是孩子。“每个人在成长的过程中都需要鲜花与掌声，需要支持和鼓励陪伴自己一路前行。”冉静说，一路走来，每每被别人肯定赞扬时那深入骨髓的幸福，在失意迷茫时被别人鼓励支持时那刻骨铭心的温暖，都让她深深感受到，表扬和鼓励在一个人的成长和精神世界中多么弥足珍贵。

冉静的温暖，让很多学生即使毕业以后仍旧能从中汲取力量，日益勇敢。一位从凤中走向川外，从川外走向佛罗里达大学，又从佛罗里达大学一路走到全额奖学金攻读宾夕法尼亚大学的学生，在给冉静的“告白信”中这样写道：“所有的一切，都要感谢我生命中最重要的人——冉老师，如果没有她，那么我的整个人生都会不一样。一个敏感内向无助的我，就是因为她而彻彻底底地改变。如果没有她，或许我早已没有念书，或许流浪街头，或许是个混混，是她拯救了无比叛逆的我，是她给了我人生的第二次生命。在我心中，她就是这个世界上最优秀的老师，对我的终身发展传道授业解惑。”

冉静的温暖，离不开她那双总是能发掘他人闪光点的眼睛。采访中，冉静说，不管是听专家、优秀教师，抑或是刚走上讲台的青年教师的课堂，她总会去留意一堂课的巧妙与用心设计的地方，也总能因此而受到启发，获得灵感，“我发现当我带着学习、憧憬的心情看待每一堂课，而不去考究是谁上的这堂课时，我在专业上有了非常明显的提升。”

冉静相信，如果老师能培养孩子用眼睛发现身边的美好，学会用心体悟感动，用笔记录温暖，孩子们的心态就会越来越积极，心胸也会越来越宽广——少了狭隘多了豁达，少了苛刻多了包容，少了冷漠多了温暖，少了逃避多了担当。每天的读报课时间，冉静都留给了值日班长组织，用于学生自己分享他们在文章、音乐、影视作品等各种各样的形式与途径中获得的温暖和感动。

冉静衷心地希望，自己的学生可以成为小太阳。她说，在这个需要正能量的社会，一个阳光、积极向上的人，自带光环，能够让人温暖，总是给人带来勃勃生机。

从教28年，从年轻时的卷曲长发到如今的干练短发，28年的时光里，冉静唯一的请假还是自己的产假，国家规定的四个月，她却只休了两个月。寒来暑往，扎根杏坛，默默的奉献，辛勤的汗水，催生了桃李芬芳。冉静的温柔与力量，让教育爱的春风，拂过了每个孩子的心田。

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