2023年知识点英语16篇

知识点英语第1篇各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：Theysawthelittleboy下面是小编为大家整理的知识点英语16篇,供大家参考。

知识点英语 第1篇

各种时态的被动语态

被动语态概述

被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：They saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：The little boy was seen crying by the river.

被动语态的构成

被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：

1、 一般现在时 am/is/are + 过去分词

例如：Rice is planted in the south of China.

2、 一般过去时 was/were + 过去分词

例如：These trees were planted the year before last.

3、 一般将来时 will/shall + be + 过去分词

例如：A sports meeting will be held next week in our school.

4、 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词

例如：Your radio is being repaired now.

5、 过去进行时 was/were + being + 过去分词

When he got there, the problem was being discussed.

6、 现在完成时 have/has + been + 过去分词

His work has been finished.

Has his work been finished? Yes, it has. / No, it hasn’t.

7、 过去完成时 had + been + 过去分词

注意：

1、除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：Their questions haven’t got answered.

2、 含有情态动词的谓语变成被动语态使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：

More attention should be paid to the old in this country.

This work can’t be done until Mr. Black comes.

3、 含有“be going to”， “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：

The problem is going to be discussed at the next meeting.

All these books are to be taken to the library.

4、 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；
系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：

The map was changed by someone.（被动结构）

That custom remained unchanged for many centuries.（系表结构）

系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。

例如：

He was very excited.（系表结构）

He was much excited by her words.（被动结构）

5、 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如：

These books sell well. 这些书很畅销。

The door won’t shut. 这门关不上。

The clothes wash well. 这些衣服很好洗。

知识点英语 第2篇

1You must come for a visit.请你一定来参观。

2Well, once they find people in deed, they decide on suitable ways to help them.

他们一旦发现有人需要帮助,就选定适当的方式来帮助他们。

3I think it is important for these people to feel good about themselves.

我认为对于这些人来说,自我感觉良好是重要的。

4The world has changed for the better.世界变得更加美好。

5With the money, it has built thousands of schools and trained 2,300 teachers.

它用这钱修建了数千所学校和图书馆并且培训了2300名教师。

知识点英语 第3篇

1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump

2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样

3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人

5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界

7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树

8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的

10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的东西) eg : ask you for my book

11 ask sb for sth 向某人什么

12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事

13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen

14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始

15 at the end of +地点/+时间 最后;尽头;末尾 eg : At the end of the day

16 at this time of year 在每年的这个时候

17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test

18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时

19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能够…… eg : She is able to sing She can sing

20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing

21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I"m afraed to go out at night I"m afraid of dog

22 be allowed to do 被允许做什么

eg: I"m allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视

23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don"t be angry with me

24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气

25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高

26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开

29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好

30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于……

32 be careful 当心;小心 33 be different from…… 和什么不一样

34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好

36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ?

37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water

38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原) 将来时

40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于……

41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English

42 be happy to do 很高兴做某事

43 be helpful to sb 对某人有好处

eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处

Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处

44 be in good health 身体健康

45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble

46 be interested in 对某方面感兴趣

47 be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到

48 be like 像…… eg : I"m like my mother

49 be mad at 生某人的气

50 be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)

知识点英语 第4篇

情态动词与助动词1你现在可以走了

我能请你喝一杯吗?

can和can-to-table能力的区别。

在特定条件下的能力表，如：认为司机受伤严重，他

2、 五月

(1) 是的，这意味着说话人同意、允许或请求对方的许可。你可以走了。

(2) 他可能不对。他可能不对

3、 必须，必须

我不得不

4need和Dar的词性有两个部分，如实词动词后接不定式to do，情态动词后接情态动词。我现在需要走吗?--是的，你必须去。/不，你需要

“5号。”第一人称疑问句中使用“应”来表达说话人的意见或对方的要求。例如，“我们开始上课好吗?”用来表示说话人的命令、警告、许诺、威胁等

6我们应该有责任和义务。我们应该尽力使我们的国家更加强大

7威尔：你能把你的书给我吗?&是的，我会的;

8应该做的表应该做的

一定做了

本来可以的

9、判断句：肯定句用must, 否定句用can"t,不太肯定用may,might

他现在一定在办公室。

他一定是上床睡觉了，因为灯灭了。

他不能在办公室。他在家。

他不可能打扫教室，因为他没有来这里

他可能在办公室，我不确定。

我想他可能打扫了房间。

让步状语从句1尽管，尽管，作为

A、 然而，永远不会少，但不是。

B、 思想引导的从句可以倒装，as引导的从句必须倒装，小时引导的从句不能倒装。其结构为：形容词/分词/副词/动词原型/名词(无冠词)+as/思想+主语+谓语

2虽然可以在句末作副词。“思考”这个词是没有用的。

三。尽管事实上

句子类型

1陈述句的否定

(1) 当主句的谓语动词是think，expect，confidence，assume，guess时，

(2) 否定副词never、less、hard、scalely、less、less应视为否定句，如：I

2反义词

(1) 需要和敢于既可以作为情态动词，也可以作为概念动词。我们需要在修辞问题上区分它们，比如我们需要离开，是吗?我们不需要离开，对吗?

(2) 当否定副词或代词如never、less、level、hard、little等出现在陈述部分时，修辞部分应采用肯定形式，如：he less comes，he?

(3) 当不定代词在陈述部分作主语时，在修辞部分用它作主语，像什么都不能阻止我，是吗?

当“每个人，每个人，某人，某人”用作陈述部分的主语时，它通常用于修辞部分，有时也使用“他们”，例如：每个人都知道，不是吗?

(4) 当陈述部分包括习惯时，修辞部分可以有两种形式，如：you used to up early，used&39;t

(5) 当陈述部分是“there+be”结构时，修辞部分使用there，例如：there&39;something with you，

(6) 他从来没有告诉别人他的想法，是吗?

但是，如果是I think，I found，+宾语从句，反问句应该与从句的动词一致，例如，我不认为他是对的，是吗?我不相信他会那么做，是吗?

三。感叹句

用什么或怎么用，

多美的公园啊。

多么美丽的公园啊。

这个公园多美啊。

我们是如何工作的!

4祈使句

当心!

别站在那儿。

请为这位老太太开门。

不定式的构成1不定式的一般形式：不定式的一般形式所表示的动作通常与主谓语句的动作同时或几乎同时发生，或发生在主谓语句之后。

他们邀请我们今年夏天去那里。他站在一边

2不定式完成体：不定式完成式所代表的动作发生在谓语所表示的动作之后。它可以用作谓语、状语、宾语，有时还可以用作主语、定语等。

她似乎听说过这件事。

我是

我本想告诉你

它

三。不定式的渐进形式：不定式的渐进形式代表与谓词动词同时发生的持续动作。它可以用作句子中除谓词外的所有元素。

你这些天来帮助我们真是太好了。

他

4如果不定式表示的动作是由谓语表示的

5不定式的否定形式由不定式或从不加不定式组成。下一步尽量不要再迟到了

6疑问+动词不定式：不定式和疑问词“when，what，which，who，who，where，when，how，why”可以充当句子中的名词，通常接tell、know、show、decision、learn、wonder、explain、advice、teaching、discussion、find

他一听到这个消息，就不知道该法律该怎么办

会议的举行时间尚未决定。

这个

一般来说，介词后面不直接跟不定式，但疑问+不定式短语可以用作宾语。

例如，玛丽就如何学习提出了一些建议

我不知道怎么做。

知识点英语 第5篇

知识点总结

一、、形容词是用来描写或修饰名词或代词，说明人或事物的特征或性质的，、形容词往往被译成“···的”。用法如下:

1.做定语。e.g.、This、is、an、old、house.

2.做表语。e.g.I、am、sorry、to、hear、that.

3.做宾语不足语。e.g.She、made、her、mother、angry.

4.形容词在句中的位置。、形容词做定语修饰名词时，放在名词前面。修饰不定代词时要放在不定代词之后。

e.g.She、is、a、clever、girl.

I、saw、something、white、in、the、water.

5.某些形容词前加上定冠词the,可以代表一类人或东西，可以用作主语，宾语等。做主语时当复数看待。

e.g.The、old、are、well、looked、after.

We、all、love、the、beautiful.

二、、形容词的等级变化

在英语中形容词有原级，比较级和最高级之分。原级就是它们的原形，比较级和最高级有规则变化和不规则变化。

（一）形容词的比较级和最高级变化

1.规则变化

单音节词和部分双音节词

(1)一般在词尾加er,est.、hard---harder---hardest、great---greater---greatest

(2)以字母e结尾的加r,st.、nice---nicer----nicest、able---abler----ablest

(3)重读闭音节中末尾只有一个辅音字母时，双写辅音字母，再加er,est.

big---bigger---biggest、（另外还有fat，red，hot,wet,sad,mad,thin)

(4)、以、-y、结尾,但、-y、前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把、-y、去掉,加、上、-ier、和-est、构成.、happy、(原形)、happier、(比较级)、happiest、(最高级)

(5)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more、和、most、加在形容词前面来构成。

例如：、beautiful、(原级)、difficult、(原级)

more、beautiful、(比较级)、more、difficult、(比较级)

most、beautiful、(最高级)、most、difficult、(最高级)

2、、常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:

原级、比较级、最高级

good、better、best

many、more、most

much、more、most

bad、worse、worst

little、less、least

ill、worse、worst

far、farther(further)、farthest(furthest)

三、形容词比较等级的用法:

1、形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+、形容词比较级+than+、对比成分。例如：Our、teacher、is、taller、than、we、are.、我们老师的个子比我们的高。

比较级前面可以用even、still、yet、any、much、rather、a、little、a、lot、by、far等修饰语用以加强语气或表示比较程度。

2、形容词最高级的用法:、形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,形容词最高级、前必须加the,后面多用of……、in……短语表示范围：其结构形式为:

主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

She、is、the、best、student、in、her、class.、她是班上最好的学生。

He、is、the、tallest、of、the、three、boys.他是三个男孩中最高的一个。

四、、有关比较等级的特殊句型及应注意的问题

1.、“比较级、＋、and、+、比较级”或“more、and、more、/、less、and、less、+、原级”结构表示“越来越……”的意思，与这类结构搭配的常用动词有grow,、get,、become等。

She、felt、herself、becoming、more、and、more、nervous.她觉得自己越来越紧张。

it"s、getting、colder、and、colder.天气越来越冷。

2.、the、+、比较级、+、of、the、two、+、名词。表示“两个中较···的一个"

Jane、is、the、taller、of、the、two、children、in、our、family.、Jane是我家两个孩子中较高的。

3.、“the、+、比较级……，the、+、比较级……”，表示“越……，越……”。

The、more、magazines、you、sell、the、more、money、you、will、get.你卖的杂志越多，你挣的钱就越多。

4.“．．．as、+、形容词、+、as．．．”或“．．．as、+、形容词、+、名词、+、as．．．”构成，表示同等比较。

常见考法

对于形容词的考查，多以单选或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用形容词的能力，尤其是在各种比较句型中灵活运用形容词。

例如：、Which、month、is___、June、July、or、August?

A.、hot、B.、hotter、C.、hottest、D.、the、hottest

解析：三者及以上比较用最高级形式，形容词最高级前必须加the，所以应用the、hottest

误区提醒

在分辨比较等级时，对于易混淆形容词、副词，要谨慎对待。

典型例题：Don"t、just、believe、the、ad.That、kind、of、camera、is、it、says.

A.as、good、as、B.not、so、good、as、C.as、well、as、D.not、as、well、as

解析：根据第二句的谓语动词be可以确定空白处缺少表语。此处的表语应由形容词充当，而、well表示“好”是副词，因此排除、C和D；
根据第一句的意思我们可以知道说话者的观点，故此排除A.

答案：B

知识点英语 第6篇

【重点单词】

matter [?m?t?] 重要，要紧，有关系

What’s the matter? 怎么了?出什么事了?

sore [s?:(r)] 疼痛的，酸痛的

have a cold 感冒

stomach ["st?m?k] 胃，腹部

stomachache ["st?m?ke?k] 胃痛，腹痛

have a stomachache 胃痛

foot(复数feet) [fu:t] 脚

neck [nek] 颈，脖子

throat [θr??t] 喉咙

fever ["fi:v?] 发烧，发热

lie [la?] 躺，平躺

lie down 躺下

rest [rest] 剩余部分，其余;放松，休息

cough [k?f] & 咳嗽

X-ray ["eksre?] X光，X射线

toothache [?tu:θe?k] 牙痛

take one"s temperature 量体温

headache [?hede?k] 头痛

have a fever 发烧

break [bre?k] & 休息，暂停;打破

take breaks (take a break) 休息

hurt [h?:t] 伤害，损害，使受伤

passenger ["p?s?nd??] 乘客，旅客

off [?f] 离开(某处);从…去掉

get off 下车

to one"s surprise 使…惊讶，出乎…意料

onto [??nt?] 向，朝

trouble [?tr?bl] 麻烦，烦扰，问题

hit [hit] & 碰撞，打，打击

right away 立即，马上

get into 陷入，参与

herself [h?:?self] 她自己，她本身(she的反身代词)

bandage ["b?nd?d?] & 绷带;用绷带包扎

sick [s?k] 患病的，不适的

knee [ni:] 膝盖

nosebleed [?n??zbli:d] 鼻出血

breathe [bri:?] 呼吸

sunburned [?s?nb?:nd] 晒伤的

ourselves [ɑ:?selvz] 我们自己(we的反身代词)

climber [?kla?m?(r)] 登山者

be used to 习惯于… 适应于…

risk [r?sk] & 风险，危险;冒险

take risks (take a risk) 冒险

accident [??ksid?nt] 意外事件;事故

situation [?sitju?ei??n] 状况，形式，情况

kg=kilogram [?k?l?gr?m] 公斤，千克

rock [r?k] 岩石

run out (of) 用尽，耗尽

knife [naif] 刀，餐刀

cut off 切除

blood [bl?d] 血

mean [mi:n] 意味着，意思是，意欲

get out of 离开，从… 出来

importance [?m?p?:tns] 重要性

decision [d?"s??n] 决心，决定，抉择

control [k?n"tr??l] 控制，支配，操纵

be in control of 掌管，管理

spirit ["sp?r?t] 勇气，意志

death [deθ] 死亡

give up 放弃

nurse [n?:s] 护士

【重点短语】

a fever 发烧

a cough 咳嗽

a toothache 牙疼

too much 说得太多

enough water 喝足够的水

a cold 受凉;感冒

a stomachache 胃疼

a sore back 背疼

a sore throat 喉咙痛

take risks 冒险

tea with honey 加蜂蜜的热茶

a dentist 看牙医

an X-ray 拍X 光片

one’ s temperature 量体温

some medicine on 在……上面敷药

give up 放弃

sound like 听起来像

all weekend 整个周末

in the same way 以同样的方式

go to a doctor 看医生

go along 沿着……走

on the side of the road 在马路边

shout for help 大声呼救

without thinking twice 没有多想

get off 下车

have a heart problem 有心脏病

to one’ s surprise 另某人惊讶的是

thanks to 多亏了 ;由于

in time 及时

make a decision 做出决定

get into trouble 造成麻烦

right away 立刻;马上

because of 由于

get out of 离开;从……出来

keep on doing 继续或坚持做某事

put a bandage on 用绷带包扎

fall down 摔倒

feel sick 感到恶心

have a nosebleed 流鼻血

cut his knee 割伤他的膝盖

put her head back 把她的头向后仰

have problems breathing 呼吸困难

mountain climbing 登山运动

be used to doing 习惯做某事

run out (of) 用完;用尽

so that 以便

如此……以至于…

be in control of 掌管;管理

in a difficult situation 在闲境中

【重点句型】

What"s the matter with you?= What"the trouble with you?

= What"s wrong with you? 你怎么了?

What should she do? 她该怎么办呢?

I take my temperature? 我应该量一下体温吗?

should lie down and 你应该躺下休息一会儿。

Do you think it comes from a newspaper or a book? 你认为它是来自报纸还是书呢?

I think I sat in the same way for too long without 我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。

She said that the man had a heart problem and should go to the 她说这个人有心脏病应该去医院。

知识点英语 第7篇

在英语中，谓语动词在人称和数上必须和主语保持一致。

1、以there或here引起的句子，谓语是be动词时，如果主语是并列的几个名词，谓语动词应和最靠近它的一个名词保持人称和数的一致。

例如：

There、are、two、trees、and、a、well、behind、the、house.

Here、is、an、apple,two、oranges、and、some、peaches、for、you.

2、由neither…nor/either…or/not、only…but、also/not…but等连接的名词或代词作主语时，谓语动词应与最靠近他的一个名词或代词保持人称和数上的一致。

例如：

Neither、jack、nor、I、have、seen、the、film.

Either、you、or、I、am、worry.

Not、only、you、but、also、he、comes、here、every、day.

3、each和由some/any/one/every/构成的复合代词，都作单数看待，谓语动词应用单数形式。

例如：

Each、of、us、has、something、to、say、.

Is、everyboday、ready?

Someboday、is、using、the、phone.

4、主语后接with/together、with/as、well、as/but等短语作定语时，谓语形式不受定语的影响。

例如：

The、teacher、together、with、his、students、is、going、there、on、foot.

5、many、a(许多)和more、than、one(不止一个)等作定语去修饰作主语的单数可数名词时，谓语动词用单数。

例如：

Many、a、way、has、been、tried.

6、pair、of等表示数量的名词短语修饰主语时，谓语的形式要与pair等名词形式一致。常见的有：pair、of/kind、of/type、of/box、of等。(但a、lot、of/lots、of和a、number、of不属于这一类)。

例如：

There、is、a、pair、of、shoes、left.

7、从句或短语(包括不定式和动名词)作主语时，往往表达一种抽象概念，谓语动词用单数。

例如：

Waving、hand、is、to、say“goodbye”.

What、he、said、is、wrong.

8、maths/news/physics/the、united、states等单数概念，复数形式的名词作主语时，谓语动词多用单数。

例如：

The、united、states、was、founded、in、1776.

9、时间、距离、金钱、重量、容量等名词作主语时，谓语动词用单数。

例如：

Twenty、years、is、a、long、time.

Two、hundreds、dollars、is、a、lot、of、money.

10、the、number、of+名词，谓语动词用单数：a、number、of+名词，谓语动词用复数。

知识点英语 第8篇

1、单词

Qq Rr Ss Tt（书写注意正确占格）

queen（王后）rabbit（兔子）star（星星）

TV（电视）pen（钢笔）pencil（铅笔）eraser（橡皮）ruler（尺子）schoolbag（书包）

book（书）rubber（橡皮）put（放）

see（看见）table（桌子）tomorrow（明天）

skipping rope（跳绳）pencil case（铅笔盒）

2、句子

（1）What’s this？（这是什么？）

It’s my book.（它是我的"书.）

（2）What colour is it？（它是什么颜色？）

It’s purple.（它是紫色的.）

（3）How many pens？（有多少钢笔？）

Two pens.（两支钢笔.）

（4）Open your schoolbags/pencil cases/books.

（打开你的书包./铅笔盒./书.）

（5）Put in your books.

（把你的书放进去.）

（6）See you tomorrow.（明天见.）

（7）Bye—bye.（再见）

3、Mime the action story.模仿动作故事.

（1）Open your schoolbag.（打开你的书包.）

（2）Take out a ruler.（拿出一把尺子.）

（3）Take out two books.（拿出两本书.）

（4）Take out three pens.（拿出三支钢笔.）

（5）Take out four pencils.（拿出四支铅笔.）

（6）What’s this？（这是什么？）

（7）A skipping rope.（一根跳绳.）

Unit 1学习文具：

pen（钢笔）pencil（铅笔）pencil—case（铅笔盒）ruler（尺子）eraser（橡皮）

crayon（蜡笔）book（书）bag（书包）sharpener（卷笔刀）school（学校）

Unit 2身体部位：

head（头）face（脸）nose（鼻子）mouth（嘴）eye（眼睛）

leg（腿）ear（耳朵）arm（胳膊）finger（手指）leg（腿）

foot（脚）body（身体）

Unit 3颜色：

red（红色的）yellow（黄色的）green（绿色的）blue（蓝色的）

purple（紫色的）white（白色的）black（黑色的）orange（橙色的）

pink（粉色的）brown（棕色的）

Unit 4动物：

cat（猫）dog（狗）monkey（猴子）panda（熊猫）rabbit（兔子）

duck（鸭子）pig（猪）bird（鸟）bear（熊）elephant（大象）

mouse（老鼠）squirrel（松鼠）

Unit 5食物：

cake（蛋糕）bread（面包）hot dog（热狗）hamburger（汉堡包）chicken（鸡肉）

French fries（炸薯条）coke（可乐）juice（果汁）milk（牛奶）water（水）

tea（茶）coffee（咖啡）

Unit 6数字：

one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）

six（六）seven（七）eight（八）nine（九）ten（十）

doll（玩具娃娃）boat（小船）ball（球）kite（风筝）balloon（气球）

car（小汽车）plane（飞机）

Unit1 Hello！：

一、单词

hello你好hi你好Miss小姐class同学们I我I’m=I am我是

二、词组

good morning早上好good afternoon下午好

三、句型

1、Good morning，Miss Li.早上好，—.

2、Hi/Hello，Mike.你好，麦克.

3、ood afternoon，class.下午好，同学们.

4、Hi，I’m Bobby.你好，我是波比.

四、知识点

1、Names：Helen海伦Mike麦克Tim蒂姆Sam萨姆Bobby波比

2、morning和afternoon的区分.

Morning，morning. 12点之前.

Afternoon，afternoon. 12点之后.

Unit2 I’m Liu Tao：

一、单词

are是am是you你yes是no不not不goodbye再见

二、句型

1、 Are you Su Hai？Yes，I am./ No，I’m not.你是苏海吗？是的，我是./不，我不是.

2、 You’re right.你答对了.

三、知识点

1、 be动词：am，is，are

2、完整形式和缩略形式

I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是）they are= they’re（他们是）

what’s =what is（是什么）that’s= that is（那是）

3、当询问你是不是某人时可以问：Are you…？回答用：Yes，I am./No，I’m not.

Unit3 My friends：

一、单词

my我的friend朋友too也this这个is是sister姐；
妹

she她he他she’s =she is她是he’s=he is他是

二、词组

my friend我的朋友my sister我的姐姐

三、句型

1、Goodbye，class.再见，同学们.

2、 She’s Yang Ling. She’s my friend.她是杨玲.她是我的朋友.

3、He’s Mike. He’s my friend.他是麦克.他是我的朋友.

4、This is Tina. She’s my sister.这是蒂娜.她是我的姐姐.

5、See you next time.下次见.

四、知识点

1、对应词

I（我）——you（你）she（她）——he（他）

this（这个）——that（那个）

2、同音词

too（也）——to two I（我）—— eye（眼睛）

3、 Am is are口诀

我用am，你用are；
is紧跟她他它；
单数is，复数are.

4、 he与she的区别

男的用he，女的用she.

5、当近距离介绍他人用This is.

6、 friends是friend的复数

知识点英语 第9篇

一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn"t、站在动词原形前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。

一、基本结构

1.、肯定句形式：主语+动词过去式+其他

否定句形式：①was/were+not;、②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词

一般疑问句：①was/were提到句首；
、②Did+主语+do+其他？

例句She、often、came、to、help、us、in、those、days.、I、didn"t、know、you、were、so、busy.

2.、行为动词的一般过去式。

A.、规则动词的变化规则：

1、直接加ed：work——、worked、look——looked、play——played,

2、.以e结尾的单词，直接加d：live、——lived、hope——hoped、use——used,

3、以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study——、studied、carry——carried

4、以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy、——enjoyed

5、、以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：、stop——、stopped

plan——planned

B.、规则动词过去式的发音：

在清辅音后读/t/，在元音和浊辅音后读/d/，在辅音/t/,/d/后读、/id/。

C.、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。(一般和过去分词一起记忆)。

二、一般过去时的基本用法：

1.、通常表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。

Eg.、Sam、phoned、a、moment、ago.

I、got、up、at、eight、this、morning.

2.、还可以表示刚刚发生的事情而没说明时间。

Eg.、Did、the、telephone、ring?

Who、left、the、door、open?

3.、也可以表示过去的习惯性动作。

Eg.、I、smoked、40、cigarettes、a、day、till、I、gave、up.

4.、与一般过去时连用的时间状语：

yesterday,、last、week/Sunday/year,、…ago,、just、now…

eg.、I、met、Lily、yesterday.、I、went、to、Dalian、last、summer.

I、was、a、good、student、5、years、ago.、He、had、dinner、just、now.

常见考法

对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用一般过去时，或动词过去式的正确变化，或一般过去时的句型构成。

典型例题1：1.、Xiao、Lin、went、fishing、this、morning.（改为一般疑问句）

解析：这是一道句型转换题，考查到同学们对一般过去时的句型构成的掌握。一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+do+其他？，即句首加、Did，句中过去式还原。

答案：Did、Xiao、Lin、go、fishing、this、morning?

误区提醒

有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！

典型例题1：I、didn""t、know、you、(be)in、Paris.

解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But、now、I、know、you、are、here.

答案：were

知识点英语 第10篇

直接引语和间接引语

1. Granny said, “I’m feeling even worse.”

Granny said that she was feeling even worse.

2. “ Do you still want to live here, Granny?” the journalist asked.

The journalist asked Granny if she still wanted to live there.

3. “ How is the environment around this place?” the journalist asked.

The journalist asked how the environment around that place was.

知识点英语 第11篇

【一般过去时】

1. 表示过去某一时间发生的动作或存在的状态。

[例句] She went to the zoo yesterday.

2. 在时间、条件状语从句中代替过去将来时。

[例句] He said when she came he would tell her.

【一般将来时】

1. 表示将来发生的动作或存在的状态, 常与表示将来的时间状语连用。

[例句] I don’t know what will happen in the future.

2. 常用来表示将来时的结构包括：

(1) shall / will + 动词原形：(单纯) 表将来, 一般不用于条件句。

(2) be going to + 动词原形：(计划)打算做……。

(3) be about to + 动词原形：即将或正要去做某事,通常不与时间状语连用,但可与when引导的从句连用。

(4) be to + 动词原形：预定要做……。

(5) be doing 表示按计划、安排即将发生的动作,常与go, start, set out, leave, reach, arrive, return, come, move等表位移的动词连用。

【现在完成时】

1. 表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。

[例句] —Have you had your supper yet? —Yes, I have just had it.

2. 常与介词for, during, in, within, over等引导的时间状语连用, 表示过去的某一行为一直延续到现在。

[例句] I haven’t seen my English teacher for a long time.

3. 表示反复或习惯性的动作, 常与several times, once, twice, frequently等频度副词连用。

[例句] I have been to the USA several times.

4. 表示从过去到现在没有发生过的动作。

[例句] I haven’t swept the floor for a week.

5. 用在时间、条件状语从句中, 表示从句动作先于主句动作完成。

[例句] I’ll tell him after you have left.

6. 在“级+ 名词”或在“这是第几次…”之后跟定语从句，从句用现在完成时。

[例句] ①This is the third time I have been there.

②This is the best tea I have ever drunk.

【过去完成时】

1. 表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。

[例句] By the end of last term, we had learned 1,000 English words.

2. 有些动词 (如：
hope, think, expect, mean, intend, suppose, want等) 的过去完成时可表示过去未曾实现的希望、打算或意图。

[例句] I had hoped to see more of Beijing.

知识点英语 第12篇

1、 especially, specially

especially adv. 特殊地；
尤其是

（1）侧重于多种事物或人中比较突出的。I like all the subjects at school, especially English. （尤其是英语）

（2） especially 后可接介词短语或从句。I like the Yuelu Mountains, especially in spring. （尤其是在春天） Noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep.

specially 侧重特意地、专门地做某事 （后面常接for sb. 或to do sth.）

I made a chocolate cake specially for you.

2、 boring, bored, bore

boring adj. 令人厌烦的" The book is very boring.

bored adj. 感到厌烦的 I"m bored with the book.

bore vt. 令人厌烦 This book bores me.

有些表示情感的及物动词，有与bore类似的用法。如：interest, excite, surprise, amaze, frighten, astonish, move, inspire, touch, scare, disappoint, puzzle, worry 这类词的现在分词形式，为“令人……”；
过去分词形式，为“感到……”。

3、 except for, except, but, besides

表示“除了”的词或短语有：except; but; except for; besides; except that （when.。.） 等。

（1） except 和 but 都表示“除了……之外。没有”，二者大多数情况下可以互换；
但在no, all, nobody, nothing, no one 等词后多用 but。No one knows our teacher"s address except / but him. （排除him）

（2) besides 除……之外，还……，有附加性。What other foreign languages do you know besides English? (English与other languages都属于know的范围）

（3） except for 只不过……，整体肯定，部分修正，用于排除非同类事物，for表示细节上的修正。

Your article is well written except for a few spelling mistakes.

4、 know, know of, know about

（1） know 用作动词，意思是“（直接地）获知，懂得，认识，熟悉”。I don"t know whether he is here or not. / I know him to be honest.

（2） know of和know about的意思都是“（间接地）获知”，指听别人说到或从书报上看到，二者没有什么区别。

5、 for example; such as

（1） for example“例如”，用来举例说明某一论点或情况。一般只举同类人或物中的“一个”为例，作插入语，可位于句首、句中或句末。可用for instance替换。For example, air is invisible. / His spelling is terrible! Look at this word, for example.

（2） such as “例如”，用来列举事物，一般列举同类人或事物中的几个例子。插在被列举的事物与前面的名词之间，as后面不可有逗号。Some of the European Languages come from Latin, such as French, Italian and Spanish.

[注意]如把前面所述情况全部举出，用that is或namely。

知识点英语 第13篇

a number of若干

above all首先，尤其

be absorbed in专心于

by accident偶然

account for说明

on account of因为，由于

take…into account考虑

be accustomed to习惯于

add up to合计，总计

in addition另外

in addition to除……之外

in advance提前，预先

take advantage of利用

ahead of在……前面，先于

in the air在流行中，在传播中

after all终于，毕竟，虽然这样

all but几乎，差一点，除……之外其余都

all over遍及，到处

at all完全，根本

in all总共，共计

make allowances for考虑，顾及，体谅

in alliance with与……联盟

leave…alone听其自然，不要去管

let alone更不用说

along with与……一起

one after another一个接一个

one another互相

apart from除去

as for至于，就……方面说

as if好象，仿佛

as though好象，仿佛

as to至于，关于

as well也，一样

aside from除……以外

ask for请求，要求

pay attention to注意

on the average平均，一般说来

right away立即，马上

bake and forth来回，往返，来来往往

bake off放，让步，退却

bake up支持，援助

on the basis of根据，在……的基础上

because of由于，因为

on behalf of代表，为了

at the best充其量，至多

do/try one‘s best尽力，努力

get the best of胜过

make the best of充分利用，妥善处理

for the better好转，改善

get the better of打败，智胜

had better还是，应该

on board在(船、车、飞机等)上

be bound to必定，一定

break away脱离，逃跑

break down损坏，分解，瓦解

break in强行进入，闯入，打断

break into闯入

知识点英语 第14篇

一、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：

1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。

专有名词中实词的第一个字母要大写。

如：Beijing, Tom, the People"s Republic of China(中华人民共和国)

专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。如：the Great Wall(长城)

姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens(格林一家人)。

2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：pupil, family, man, foot.

普通名词又分为可数名词和不可数名词。

▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如：box, child, orange;

▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如：water, news, oil, population, information .

二、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。

1、名词由单数变复数的基本方法如下：

①在单数名词词尾加s。如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→ tables.

②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.

[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。如：photo→photos, piano→pianos.

③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。如：family→families, city→cities, party→parties.

④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：shelf→shelves, wolf→wolves, life→lives, knife→knives.

2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish, child→children, ox→oxen, goose→geese

不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。如：a bag of rice→two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk→five bottles of milk.

三、名词所有格：

1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：

(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加"s。如：Childern"s Day(儿童节), my sister"s book(我姐姐的书)

(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加"。如：Teachers" Day(教师节)

(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加"s.如：

today"s newspaper(今天的报纸), ten minutes" break(十分钟的课间休息),

China"s population(中国的人口).

(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。如：

a fine daughter of the Party(党的好女儿).

2、[注解]：

① ‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt"s(我阿姨家), the doctor"s(诊所)

②两人共有某物时,可以采用A and B"s的形式,如：Lucy and Lily"s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)

③ “of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of my father"s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)

四、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：

1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)

2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,

①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)

②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三

班有张中国地图)

3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)

4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is very exciting. (这个消息令人兴奋)

5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。如：

The trousers are very cheap and I want to take them.(裤子很便宜,我想买)

6、a lot of后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。如：A lot of students are playing baseball now.(现在有许多学生在打垒球) A lot of time was wasted on that work.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)

7、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。如：The teacher and his son are picking apples now.(老师和他的儿子在摘苹果) / Fish and chips is very famous food. (鱼和薯条是一种出名的食品)

8、 there be句型中be的单复数一般由靠近的名词决定。如：There is a table and four chairs in the room.(房间里有一张桌子和四张椅子)

9、用both…and…连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：Both you and I are required to be here tomorrow.(你和我明天要求都来)

10、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：A woman with a 7-year-old child was standing at the side of the road. (一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)

11、either…or…或者neither…nor…连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。如：Either you or he is right.(要么是你对,要么是他对。/你和他有一个人是对的) / Neither you nor I am going there.(你和我都不打算去那里)

12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。如：Two months is not a short time.(两个月不是个短时间)Two thousand kilometers is quite a long distance(距离).(两千千米是相当长的一段距离)

13、主语中含有half of… / (three quarters)of… / all (of) the ….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如：Over three quarters of the information on the Internet is in English.(因特网上四分之三以上的`信息是用英语写的) / A third of the students were playing near the lake.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍) / All of the water in these rivers has been polluted.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)

但是,population一词又有特殊情况：What"s the population of China?(中国人口是多少?)(句子用单数) / Three quarters of the population in this city are Arabs(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)

五、部分名词用法辨析：

1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;game意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：People all around the world enjoy sports.(全世界的人都喜爱运动) / The 2008 Olympic Games will be held in Beijing.(2008奥运会将在北京举行)(被动句) / Our school football team won the league match(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军) / They were strong and won the boat race.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)

2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。如：The Shanghai Television Festival will be held next month.(上海电视节将在下个月举行) / Sunday is a holiday and most people do not work.(星期天是个假日,多数人不工作) / What are you going to do during the summer vacation/holidays?(在暑期你打算做什么事情?)

3、journey、tour、trip、travel的区别：journey指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;tour指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;travel多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：He made up his mind to make the journey to Dunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅行)/ He has gone on a walking tour.(他步行观光去了) / He took several trips to Shanghai last yeaar.(去年他去了上海好几次) / Did you go to Santiago(圣地亚哥) during your travels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗?) / Travelling through thick forests is dangerous.(在密林里边穿行是很危险的)

4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音;noise主要指“噪音”;voice指人的“嗓音”。如：The noise of the street kept me awake in the night.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠) / All of a sudden there was the sound of shots and a cry.(突然间传来几声枪响和一声尖叫) / The singer has lost her ringing voice as a result of a bad cold.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)

5、fish的问题：指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同;fishes指许多种类的鱼;fish指“鱼肉”时是不可数名词。如：There are many kinds of fishes in the pool. (池子里有很多种类的鱼)/ I prefer fish to meat.(与肉相比我更喜欢鱼)

知识点英语 第15篇

一、陈述句：

陈述句是用来陈述一个事实或表达说话人看法（包括肯定和否定）的句子。通常用降调，句末用句号“.”。

Tom has a new car.汤姆有辆新车。

The flower isn’t beautiful.这花不美。

二、陈述句否定式的构成

1．如果肯定陈述句的谓语部分含有助动词、情态动词或连系动词be，则只需在这些动词后加not即可构成否定式。

He is playing the guitar.他正在弹吉他。（肯定）

He is not playing the guitar.他不在弹吉他。（否定）

We can get there before dark.天黑前我们能够到达那里。（肯定）

We can’t get thee before dark.天黑前我们不能到达那里。（否定）

2．如果陈述句的谓语动词是实义动词，而其中又没有情态动词或助动词时，则需根据人称和时态在该实义动词前加don’t,doesn’t或didn’t。同时把该实义动词变为原形。

He plays the violin well.他小提琴拉的很好。（肯定）

He doesn’t play the violin well.他小提琴拉的不好。（否定）

She won the game.她赢得了比赛。588.es（肯定）

She didn’t win the game.她没赢比赛。（否定）

三、祈使句：

祈使句是用来表示命令、请求、建议、号召等的句子，谓语动词用原形，句末用感叹号“！”或句号“.”。朗读时一般用降调。

1．肯定的祈使句：

（1）祈使句主语是you时，you常省略，但如果要特别强调对方或表达某种强烈的情绪时可以有主语或称呼语。

Be quiet.请安静。

You be quiet!你给我安静点！

（2）“Do+祈使句”表示一种强烈的感情或请求，do起强调作用。

Do come back at once!务必立即返回！

Do be careful.务必小心。

（3）please用在祈使句中可以表示一种客气的语气，但please用在句末时，必须用逗号与其余部分分开。

Open the window,please.请打开窗户。

（4）Let引导祈使句时，后面需跟上人称代词或称呼语，人称代词一般只用第一、第三人称。

Let Jack wait a minute.让杰克等一会。

Let’s go to school.我们上学去吧。

（5）在祈使句中，Let’s和Let us是有区别的。Let’s包括说话者，而Let us不包括说话者在内。这点从反意疑问句时可明显看出。

Let’s go skating,shall we?咱们去溜冰吧，好吗？（表示内部的建议）

Let us try again,will you?让我们再试一次，好吗？（表示向别人发出请求）

一、一般疑问句：

（1）一般疑问句的肯定形式

一般疑问句一般是指以助动词、情态动词、be动词或have（有）开始，通常要求以yes，或no来回答的疑问句，一般疑问句读时通常用升调。

Do you know Mr.Smith?你认识史密斯先生吗？

Can you swim?你会游泳吗？

（2）一般疑问句的否定结构

①在一般疑问句的否定结构中，把副词not放在一般疑问句的主语之后。但如果用not的简略形式-n’t，则须将-n’t与一般疑问句句首的be,have，助动词或情态动词写在一起。在实际运用中，一般都采用简略式。

②与汉语不同的是，英语一般疑问句否定结构的答语是否定还是肯定，全由答语的否定或肯定来决定。若答语是肯定的，则用yes加肯定结构；
若答语是否定的，则用no加否定结构。

Aren’t you a football fan?你不是足球迷吗？

Yes,I am.是的，我是。

No,I am not.不，我不是。

Won’t she like it?她会不喜欢吗？

Yes,she will.是的，她会（喜欢）的。

No,she won’t.不，她不会（喜欢）的。

二、特殊疑问句

用疑问代词疑问形容词或疑问副词引导的疑问句叫特殊疑问句。特殊疑问句不能用yes或no回答，读时用降调。588.es

常见的疑问代词有what,which,who,whom,whose

常见的疑问形容词有what,which,whose

常见的疑问副词有when,where,why,how

三，选择疑问句：

选择疑问句是说话者提出两种或两种以上的不同情况，让对方选择回答的疑问句。其结构是“疑问句+选择部分”。选择部分由or连接，or前面的部分读升调，or后面的部分读降调。

选择疑问句不能用yes或no回答，而必须具体的选择答复。

Is your bag yellow or black?It’s black.。

Would you like some tea or coffee?Either will do.。

Which do you like better,singing or dancing?I like dancing better.

四，反意疑问句：

反意疑问句是指在陈述句之后附加一个意思与之相反的简短问句，问对方是否赞同的疑问句。附加问句的否定式必须缩写。

（1）肯定的陈述句后跟否定的附加问句，否定的陈述句后跟肯定的附加问句。

I am your teacher,aren’t I?我是你的老师，对吗？

He didn’t study hard,did he?他学习不努力，对吗？

（2）如果陈述句中含有否定副词never（从不，决不），hardly（几乎不）或其他表示否定代词或形容词，如nothing,none no one,nobody,neither,few,little等，则附加问句只能用肯定式。如：

They hardly write to each other,do they?他们几乎不给对方写信，是吗？

He has found nothing,has he?他什么也没有找到，是吗？

Few people knew the secret,did they?很少有人知道这个秘密，是吗？

（3）当反意疑问句是“否定陈述句+肯定附加问句”时，英语与汉语的回答习惯存在差异。英语回答时只看实际情况，若答语的具体内容是肯定的就用“Yes+肯定结构”，答语的具体内容是否定的就用“No+否定结构”，而译成汉语时，则必须把yes译“不是”，把no译成“是的”。

You won’t be away for long,will you?你不会离开太久，是吗？

Yes,I will.不，我会离开很久。No,I won’t.是的，我不会离开很久。

I don’t think she’ll come by bike,will she?我认为她不会骑自行车，会吗？

Yes,she will.不，她会骑自行车来。No,she won’t.是的，她不会骑自行车来。

五，掌握由what,how引导的感叹句的构成形式、用法及区别

感叹句是表示喜、怒、哀、乐以及惊异等感情的句子。句末用感叹号“！”，读时用降调，感叹句往往由what或how引导，what修饰名词，how修饰形容词，副词或动词。

1．what引导的感叹句：

（1）what+a/an+形容词+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）

What a beautiful city it is!多么美丽的一个城市啊！

What an interesting story she told!她讲了一个多么有趣的故事啊！

（2）what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句（主语+谓语）

What expensive watches they are!多贵的手表啊！

What terrible weather it is!多么恶劣的天气啊！

2．How引导的感叹句：

（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）

How cold it is!多冷啊！

How hard he works!他工作多么努力啊！

（2）How+陈述句（主语+谓语）

How he loves his son!他多么爱他的儿子啊！

How I miss you!我多想你啊！

（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）

How tall a tree it is!多么高的一棵树啊！

How they cried!他们哭得多伤心啊!

（一）掌握时间和条件状语从句中的时态与主句时态的搭配

（1）时间状语从句：

引导时间状语从句的从属连词有when（当……时候），while（当，在……过程中），since（自从……以来），before（在……之前），after（在……之后），tell/until（直到……时），as soon as（一……就）。如果主句为一般将来时，则时间状语从句只能用一般现在时表示将来的意义。

He was reading the newspaper when I came in.当我进来时，他正在读报纸。

Keep an eye on my cat while I am away.我不在时，请照看一下我的猫。

Don’t talk so loud while others are studying.别人学习时不要大声说话。

It has been five years since she went abroad.她出国已有五年了。

He died before his son came back.他在他儿子回来之前就去世了。

I’ll show him around our factory as soon as he arrives.他一到达我就领他参观我们的工厂。

I’ll tell him about it as soon as I see him.我一见到他就告诉他。

(2)条件状语从句：引导条件状语从句的从属连词是if（如果）。如果主句是一般将来时，条件状语从句只能用一般现在时。

If you stay at home,I’ll go.如果你呆在家里，我就走。

If we don’t get up early,we won’t catch the train.如果我们不早起，我们就赶不上火车。

（二）掌握宾语从句的语序及其时态与主句时态的呼应

（1）宾语从句的语序：

宾语从句的语序一律使用陈述语序。尤其是在把两个独立的句子连成一个含有宾语从句的复合句时必须特别注意：

当宾语从句原为陈述句时，用that引导，语序不变。（注意时态的一致）

Tom isn’t a good student.The teacher told us…→

The teacher told us Tom wasn’t a good student.老师告诉我们汤姆不是一个好学生。

He has given up smoking.She said…→

She said he had given up smoking.她说他已经戒烟了。

当宾语从句原为一般疑问句时，用whether或if连接，语序变为陈述语序。

Is Jim a doctor?I wonder…→

I wonder whether Jim is a doctor.我想知道吉姆是否是个医生。

Does she dance well?Can you tell me…→

Can you tell me if she dances well?你能告诉我她舞跳的是否好吗？

当宾语从句原为特殊疑问句时，特殊疑问词即为连接词，语序变为陈述语序。

She asked me where you were going.她问我你去哪里。

She wondered what he wanted to do.她不知道他想干什么。

（2）宾语从句的时态：

宾语从句的时态原则上应与主句的时态保持一致。

如果主句是现在时态（包括一般现在时，现在进行时和现在完成时），宾语从句可以是实际需要的任何时态。

I am wondering whether he has come or not.我不知道他是否已经来了。（现在完成时）

Please tell me when we’ll have the meeting.请告诉我什么时候开会。（一般将来时）

I don’t know who they are talking about.我不知道他们正在谈论谁。（现在进行时）

I have heard the window was broken by John.我已经听说窗户是被约翰打破的。

如果主句是过去的时态（包括一般过去时，过去进行时），宾语从句必须选用过去的某一时态（即一般过去时，过去将来时，过去进行时或过去完成时等）

He said he would kill her.他说他会杀了她。（过去将来时）

She told us Lucy had returned home.她告诉我们露茜已经回家去了。（过去完成时）

Mary was wondering who could answer the question.

玛丽想知道谁能回答这一问题。（一般过去时）

I didn’t told them where you were having the meeting.

我没有告诉他们你们正在哪儿开会。（过去进行时）

如果宾语从句表示的是科学其理、客观事实或格言警句等，则不管这句是何种时态，从句一律用一般现在时。

Granny told me that the earth moves around the sun.奶奶告诉我地球围绕太阳转。

She said a friend in need is a friend indeed.她说患难朋友才是真正的朋友。

（三）了解定语从句的构成基本形式及基本用法

（1）定语在句中是用来修饰名词或代词的，一般由形容词或与之相当的其它词类来充当。如果起修饰作用的是一个句子的时候，就叫作定语从句。但定语从句不是象形容词那样放于名词前，而是放在名词之后。它所修饰的名词又被叫作先行词。588.es

（2）定语从句的引导词有关系代词：that，which，who，whom，whose和关系副词when，where，why，how。

1．that的先行词可以是人也可以是物。

A plane is a machine that can fly.飞机是一种会飞的机器。

I like the book(that)you lent me yesterday.我喜欢你昨天借给我的那本书。

2．which的先行词只能是物。

The book shop is a shop which sells book.书店是销售书的商店。

The book(which)I read last night was wonderful.我昨晚看的那本书很精彩。

3．who在定语从句中作主语；
whom是who的宾格，在定语从句中作宾语；
而whose则是形容词性物主代词，在从句中作定语。

The man who visited our school yesterday is an American friend

昨天参观我们学校的人是一位美国朋友。

Whos that woman(whom)you just talked to?

你刚才与之谈话的那个女人是谁?

This is our classmate,Mary,whose home is not far from our school.

这是我们的同学玛丽，她的家离我们学校不远。

4．关系代词whom，which在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将whom与which与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：

That was the room in which we had lived for ten years.那是我们曾经住了十年的房子。

=That was the room which we had lived in for ten years.

（3）除关系代词外，还有关系副词when，where，why等也能引导定语从句。

1．when用来指时间，在定语从句中作时间状语。

I never forget the day when I first came to the Great Wall

我永远也不会忘记我第一次到达长城的那天。

2．where则指地点，在定语从句中作地点状语。

This is the house where the old man lives.这就是那位老人住的房子。

3．why用来指原因，作原因状语。

That’s the reason why he didn’t come yesterday.那就是他昨天为什么没有来的原因。

知识点英语 第16篇

1.be scared of sb./sth. 恐惧某人/某物

2. go up 上升 ， 与rise 同义，与go down 或set 相反

3. make a noise 发出声响，吵闹

4. arrive in 到达，表示到达某一城市、国家等大地方时，用介词in;表示到达某一村庄、车站等小地方时，用介词at ；
到达的地方用副词表示时，可不用介词。

5. notuntil直到才

6. seedoing停止做某事

7. go cycling 相当于 go to ride a bike ,意思是去骑车。

8. nit sb. on the head 表示“打某人的头”，表示的“打某人的脸”要用hit sb. in the face 。

9. turn around 转身

10. fall off 摔下来

11. give sb. a push 推某人一下

12. help sb. do sth. = help sb. with sth. 帮助某人做某事

13. get off 从下来，通常指下火车、巴士、轮船、飞机等。

14. think about 思考、想起、想到（某人或某事）

15. all day 一整天

16. one by one 一个接一个地，类似有year by year 一年又一年；
day by day 一天又一天。

17. hold on 有两个意思，一个是“（电话）不挂断”；
一个是“抓紧”。

18. come down 下来

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