下面是小编为大家整理的最新你好小学作文600字,你好六年级作文700(合集),供大家参考。
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
到达了目的地——南屏，我们像一只只小猴子一样地迫不及待地跳下了车，在导游的带领下游览古村落。我一看，这里的房屋可真是与众不同呀，导游说这就是典型的徽派建筑风格：青砖黛瓦马头墙。
走进古民居，看到了大门上、天花板上、窗户上、家具上都有许多木头雕刻的图案，有些还是用黄金镶嵌的呢，栩栩如生，漂亮极了。屋子里的摆设也和我们城市里的摆设截然不同：客厅靠墙的地方有一个大桌子，桌子上放了三件东西：座钟、花瓶和镜子，导游说这是寓意当钟声敲响时，终(钟)身(声)平(瓶)静(镜)，桌子左右两边分别有一把大椅子，两边靠墙的地方分别有两把小椅子，让人看起来好像一切都是固定好的。再走进厨房一看，灶具也都是很古老的了，在锅的旁边有一个大缸，屋顶上面有一个洞，导游说这就是古代的烟囱，但在下雨的时候雨水会流进来，所以在下面摆一个缸，要不然家里就会水漫金山了。
我们还参观了菊豆饭店，这里可是大名鼎鼎的导演张艺谋拍摄《菊豆》的场景，也是我们晚上吃饭的地方，我感到既新奇又开心。
夜幕终于降临，我们拿出了烧烤工具，在菊豆饭店的院子里开始烧烤，正当我们津津有味地品尝着美味的羊肉串、鸡翅、鱿鱼时，许泽韬爸爸突然拿出了投影仪开始放电影，我们激动地跳了起来，美味烧烤，露天电影，绝配!
我们情不自禁地奔跑着、欢呼着，在这美食和美景中，快乐地和2021说再见，和2022说你好!
2021，无论是简单还是繁琐，无论是辉煌还是失落，无论是机会还是挑战，过去的已经过去了，真正要面对的还是今后的日子。新年伊始，万象更新，要面对的事情有很多;要面对的人有很多，经历了酸甜苦辣对自己的人生还是充满了信心，日子总是一天一天过的，只要努力就有希望…
过去终归是过去，未来必将是未来。没必要为一些没必要的事付出没必要的必要;也不需要为一些人付出不需要的执着，迎接2022，挟着未知，带着期待…
我这个人喜欢把时间按照间断来划分，按计划去实现，虽然2021年年初就计划去哪里哪里旅游，但结果都没去，却去了很多不在计划内的地方游玩，尽管如此，我还是过得很充实，我也收获了太多难忘的美好。2021年我也结交了很多很多新朋友，很多新朋友也逐渐变成老朋友，我也从朋友们的坚守和期盼中读懂了责任，体贴中感到了温暖，我收获了难得的愉悦和欢欣…
有时我在想：生活是不是总和我开玩笑，你期待什么，什么就会离你越远;你执着什么，就会被什么伤害得最深。我听说：人突然明白的一瞬间是各式各样的，时间和空间之间有一层胎衣，无数的人在他们不同的位置穿透，降生到他们最初不愿面对的最现实的世界里，最后成为了差不多的人。做事不必太期待，坚持不必太执着;学会放下，放下不可能的期待，放下没有结果的执着;什么都在失去，什么都留不住，过去的就别再翻回去，唯有好好享受当下的快乐与幸福。但，我感谢始终有你、有你们―我的朋友和敌人，感谢你们陪我过往的2021，一起迎接2022，也请原谅我渐少去的问候，我始终相信有很多人一直就站在我身后，之间只有一个转身的距离……也许命运从那一刻开始改变。
2022，机遇与挑战并存，梦想与辉煌同在。我将满怀信心，朝着目标迈进，无论多么忙碌;无论我身在何地，心底一定要预留一份该有的纯真，新年只不过是给我重新开始的机会。每天太阳重新升起的时候，都会给我带来新的希望，新的机会。
告别2021，迎接2022。过去再美好，即使努力回忆，终究回不去。眼下再艰难，勇敢微笑面对，终会跨过去;未来再遥远，只要不止步，终将能到达。
2022，相信自己一定会是幸运的。因为，越努力，越幸运。当心理状态调到的时候，所有的好运气，都会随之降临到你身上。只要懂得感恩，即使苦难也会是好运，助我成长的好运。生命中的一切皆是美好，残缺亦是美。用好的心态，塑造好心情，好心情塑造最出色的自己。
迎接2021，让心更勇敢一点，更坚定一点，想做的就坚持到底，想要的就努力追求，迎接充满希望的2022吧!
在2021年，曾记得我们还在榕树下嬉戏，放声大唱;曾记得我们还无忧无虑，整日上街shopping;曾记得我们还一起诉说自己对未来的无限憧憬，对梦想的追求;曾记得我们还在上课时传小纸条，说着悄悄话……无数的过去，如今已成了我们的回忆。
充满青春、充满活力的2021转瞬即逝，随着新年的钟声，满载机遇、满载梦想的2022向我们翩翩走来。
在崭新的2022年，我们有着新的希望和新的追求。2022年，我们即将迎来我们人生中一个重要的转折点——中考。2022年，我又长大了一岁，我要帮助家人分担一切家务。2022年，我将要进入一个新的学校，开始我新的学习和新的生活。
未来的生活谁也无法预料，但我知道这一年我应该做的事还有很多很多……
面对即将到来的中考，激动，紧张，害怕，不安，担心，期待……也许这些词语都不足以来形容我此时的心情吧!或许面对考试只有心平气和才能发挥出你最棒的水平吧!新年的心愿有许多许多，但最重要的还是希望考进一所好的高中。为了这个愿望，我一直努力着……
为了考进一所好的中学，我改掉了以前做事拖拖拉拉的习惯;为了考进一所好的中学，我每天上课认真听讲、做笔记;为了考进一所好的中学，我不似初一、初二那样的懒散、整日无所事事;为了考进一所好的中学，我努力补习我薄弱的理科;为了考进一所好的中学，我开始每天锻炼，为了提高我的体育成绩;为了考进一所好的中学，我开始背历史和政治，为了弥补我初二时丢失的地理和生物分……
2022年，这是全新的一年，回望2021，展望2022，让我们挥洒汗水，放飞梦想，用歌声来迎接这崭新的一年!
“穿过风又绕个弯，心还连着像往常一样，最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就绽放，最初的梦想，绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂……”
莫名的有一丝的忧伤,滑落我的脸颊,一片彩色从我的眼前慢慢走过，只留下一片空白，等着我去涂鸦。那，这幅画会不会更加精彩呢?我不知道.因为这只是一个开始,在我眼前的是一个未知数,在它的周围没有一个自然数没有一个符号陪伴.就只剩下一个不解式，等着未来帮它找到答案。——题记
的确，我始终不清醒，我不知道我下一步要做什么，我不明白，也不想明白。就让接下来发生的"一切来印入这张空白里吧。每当，这完整的一年，属于我的那一年要过去的时候，我都措手不及，我不知道是挽留还是迎接那冰冷的白色。2022是一段悲伤的记忆也是一段精彩的记忆。它是一片蔚蓝的大海，带着丝丝的咸咸涩涩，但还有着寂寥与宽阔。
忙碌的复习，紧张的考试都画上了句号。在一片寂静中，脑海里不禁浮现了好多画面。隐隐会扬起嘴角或者是一声哀叹，这是对从前的感叹。从前有一个愚蠢的我，莫名的会去在意，莫名的会去计较，一时的松散就扰乱了整个程序，就这样保持了很久，直到最后我的心告诉我该回到原来的自己了。一年，365天，人们认为这时间好漫长。可是在这一年过去之时，你再去回头，是不是觉得那只是一生中的一小块，但我们却如此珍惜。跨年，其实就是今天和明天的距离，当时针在这一年的最后一天点到12时，这五彩的一切就成为去年的字典。或许有人会不舍，因为记忆实在是太美好了。或许有人会狠狠的把它丢掉，因为记忆实在是太痛苦了。跨年，对我而言是一颗守护星，它守护着从前并守护着我走向美好的未来。2022是我的一个机会，我要它演绎的很精彩，我要它带上最闪耀的皇冠。
不知道怎么的，这一切怎么又回来了。我看见那个快乐的我正在比划忐忑，那傻呼呼的样子，不笑都不行。踢踏踢踏……这是谁的脚步声这么急促，只见气喘呼呼的我正往教室赶呢!嗨，丢脸死了，又迟到了，这该死的赖床!
一二三四，二二三四，三二三四……这不是体育老师教的踢踏舞步呢吗。我看见我和同学正十分默契的跳着。还有我怎么跳绳摔倒了，我怎么在跑步，好多好多，都是我熟悉的一切，可是他们闪的好快啊!我还没看清呢!啊!我坐了起来，扫视周围，这才明白我是在梦境中。那天晚上2010在我的脑海中闪过，它是难忘的。
2022这本字典又崭新的摊开等着我去填写，我要振作，不再留下遗憾，红色的笔迹抹去了那一丝留念。又是一个新的开始，又是崭新的一页。珍藏那份跨年回忆，创造一片辉煌。足下划下灿烂，挥洒一片阳光。
回想这一年，我们似乎一直过着猪一样的生活，却不能像猪一样无忧无虑;遥望2022年遥远的彼岸，希望中，愿自己活得像小老鼠一样快乐，一样幸福。
东方泛起属于2022的光，瞬间，意识到2021已经远去，2022向我张开温暖的双臂。2021，有太多太多烦恼，愿2022，所有美好都能如期而至。
回敬2021年一杯酒，往事清零不回头;致敬2022年一杯酒，愿未来待我更温柔。2022，重新拼搏，重新开始。
2021牵着我的手，把我领到2022面前。2022牵过我的手，领着我，朝前方走去。头也不回，不见2021落泪。
2022，是梦起航的顶点。只见暖暖的阳光斜织在属于2022的天地，里面，包含着对新一年的感叹。走在铺满冬阳的走廊中，心灵受到了感触，2022，明天，更好……
2021年的那些回忆，那些画面，如今定格在只属于2021的快门间。2022年的列车，已经起程，无法返回。我只能带着之前的记忆，扒着车窗，回望2021年的那一站，那一站，那永恒的思念。
永远不要放弃自己真正想要的东西，一旦放手，也就错过了。等待一个东西虽难，但后悔更难。再见2021，你好2022。
只有无数时光过去，没有任何岁月愿为你一人停留。一寸寸光阴流淌于2021之下，穿进2022这个山洞，一去不复返。
所有的生活，不论酸甜，不论苦辣，都掌握在你自己手中，而非让之后新的生活来控制你。再见2021，你好2022。
2022，你好，请多指教。
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