村级后备干部培养计划和措施6篇

篇一：村级后备干部培养计划和措施

　　扬州环境资源职业技术学院 2004 年度晋升中层领导职务试用期

　　考核工作实施方案

　　根据学院《中层领导干部考核实施办法》，对 2004 年度竞聘上岗晋升 职务的中层领导干部试用期考核工作提出如下实施方案：

　　一、考核对象 1.学院 2004 年晋升职务试用期满的中层领导干部。

　　2.试用期间经组织批准离开工作岗位在外学习满半年的中层领导干部 不参加此次考核，延长试用期半年。

　　二、考核内容 按《中层领导干部考核实施办法》的规定执行。

　　三、考核程序 （一）考核预告。由组宣部书面通知被考核人。被考核人接到考核通 知后，须全面总结自己在试用期间的表现，对照工作目标和岗位职责，从 德、能、勤、绩、廉五个方面，重点结合部门、单位发展情况的工作实绩 进行总结，形成文字材料。并在接到考核通知的一周内，将书面总结报告 送组宣部。

　　（二）本人述职。被考核人在全体教职工大会上进行述职， 每人述职时间为 5 分钟。

　　（三）民主测评。对中层干部分三块进行民主测评：

　　1.全体院领导（权重 0.4）；

　　2.全体中层干部、教代会执委会成员、民主党派主要负责人 （权重 0.3）；

　　3.系（部）或所属党支部范围内的全体教职工（权重 0.3）。

　　其中，系（部）中层干部接受系（部）全体教职工的测评；党政管理部门、 群团组织、直属单位中层干部接受所属党支部范围内的全体教职工测评。

　　系（部）中层领导干部民主测评会由考核组成员主持，机关中层领导 干部民主测评会由所在党支部组织，组宣部派员参加，并负责发放、回收

　　民主测评的表格。广大教职工对被考核人从德、能、勤、绩、廉五个方面 进行综合评价，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。为了简化 民主测评表的填写，每个测评人只需在测评内容的相应等级栏内打“√”。民 主测评后，组宣部将优秀、称职、基本称职、不称职四个等级分别以 95、 80、60、30 计分，按总分 100 分加权计算被考核人的得分。

　　（四）个别谈话。考核组分别对每个被考核人进行考核谈话，考核谈 话原则上不少于 7 人，谈话人员包括：

　　1.本部门、本单位中层领导干部；

　　2.有关中层领导干部、民主党派负责人、副高职称人员及其他熟悉和 了解情况的教职工；

　　（五）受理来访。对署名的人民来信和民主测评、个别谈话中反 映考核人的有关问题进行调查核实。

　　（六）综合分析，撰写考核材料。考核组在综合分析的基础 上，写出考核材料，提出任免建议，报院党委。

　　四、考核结果的使用 1.对在考核中被评为“优秀”、“称职”的中层领导干部正式聘任。

　　2.对在考核中被评为“基本称职”的中层领导干部，党委应对其提出诫 勉，由分管院领导负责找其诫勉谈话后正式聘任。也可视情调整其领导职 务。

　　3.对在考核中被评定为“不称职”的中层领导干部，应按《学院中层干 部选拔任用工作暂行规定》予以降职或免职处理。

　　4.考核中发现中层领导干部有违纪问题的，由纪检监察审计处查处。

　　五、考核工作时间安排 5 月底前将《实施方案》报党委研究；

　　6 月 9 日，书面通知被考核人撰写个人总结；

　　6 月 18 日上午，召开全体教职工大会进行述职和测评。测评分两块进 行：一是由中层以上干部、教代会执委会成员、民主党派主要负责人对考 核对象进行测评；二是由教职工对本单位或党支部范围内的考核对象进行 测评。

　　6 月 20 日-24 日，考核组个别谈话；

　　6 月 25 日-28 日，撰写考核综合报告，并报党委。

　　六、考核纪律 1.考核工作必须坚持原则，严格按照有关程序开展工作。

　　2.考核组成员应严格执行考核纪律及有关保密规定，不得泄露考核情 况。

　　3.考核工作须使用专用记录本，笔迹清晰、整洁。考核工作结束后及 时交组宣部统一保管，以备领导必要时调阅。

　　七、考核工作的组织领导 考核工作在院党委领导下，由党委组宣部组织实施。

　　

篇二：村级后备干部培养计划和措施

　　2022 年后备干部培养计划范本

　　企业的竞争，最终是人才的竞争。人力资源是企业赢得市场竞 争、提升企业核心竞争力、保证企业可持续发展的关键因素，而各级 管理干部则是企业人力资源的核心部分。随着我司生产规模的不断扩 大及业务的迅速发展，需要有更多精通工作业务、管理经验丰富、具 有良好敬业和创新精神的人才来提高公司的整体管理水平及保证公司 可续持发展。为保障公司实现具有国际竞争力的世界级移动通信企 业、进入世界同行前五名的目标有充足的人力资源储备，特制订出后 备管理干部的开发及培养计划如下。

　　一、实施目的 实行后备管理干部的开发及培养计划，保证企业发展有充足的管 理干部储备，形成后备管理干部的“资源池”，保证后继有人。

　　二、实施范围 办事处主任、部门经理、分支机构经理等管理干部的储备开发及 培养。

　　三、实施时间 ___年___月为实施准备期，___年___月开始正式实施。

　　四、实施步骤和办法 1、后备干部培养对象的申请办法及程序 各分支机构的业务骨干（一般不超过职员数的___%，具备敬业、 诚信、团队、学识、能力等基本素质，并根据其日常表现和工作绩效 确定。）作为后备办事处主任及部门经理的培养对象，各地级办事处 主任及部门经理作为分支机构经理的培养对象，并需填写《后备管理

　　干部培养对象审批表》。后备部门经理/办事处主任由所在部门经理 （或办事处主任）及分支机构经理签字后，经区域高级经理审核，报 营销副总批准后成为后备干部培养对象；后备分支机构经理由分支机 构经理签字后，经区域高级经理审核，报营销总部总经理批准后成为 后备干部培养对象。以上审批表均由营销总部管理部备案，并由管理 部会同人力资源部对后备干部培养对象的人员资料进行建档，与公司 总部其它类后备干部形成后备管理干部“资源池”的人才库。

　　2、后备干部培养对象的开发过程（1）后备干部培养对象的职业 生涯规划

　　为了让后备干部培养对象对自己的职业生涯明确、清晰，朝着自 身发展和成长的方向努力奋斗，管理部将会同人力资源部将按《公司 职业生涯规划管理办法》指导他们进行个人职业生涯规划，同时指定 一名导师（其主管以上管理者）以导师制的方式帮助及指导他们。

　　（2）后备干部培养对象的培训实施 后备干部培养对象要求的基本素质是敬业、诚信、团队、学识、 能力。要求的主要核心能力：一是创新能力（即对工作成果永不满 足，有不断创新工作的能力）；二是学习成长能力（即在工作中不断 学习，并使自己和团队快速成长的能力）；三是协同能力（即协同整 合团队 有效开展工作的能力）；四是分析判断能力（即对工作中所涉及 到的系统复杂问题和业务发展趋势有较准确的分析判断能力）；五是 贯彻实施能力（即有较强的将思路和方案付诸实施并获取有效成果的 能力）。因此，营销总部管理部需根据后备管理干部的素质要求和核 心能力，制订出有针对性的培训课程体系和培训计划并___实施，同时

　　将每个人的培训课程成绩及培训情况存入后备管理干部“资源池”的 人才库档案内。

　　（3）后备干部培养对象的面谈、评估、考核 为及时掌握后备干部培养对象的思想动向、工作状况等相关情 况，分支机构经理应不定期与后备办事处主任（或部门经理）进行面 谈，区域高级经理则应不定期地与后备分支机构经理进行面谈，同时 都应做好面谈记录及归档，交营销总部管理部备案；并在每季度，由 其直接上级作为第一考察人对后备管理干部开发和培养对象的工作绩 效、态度、能力等进行考核评估，分支机构经理及高级经理分别作为 后备办事处主任（或部门经理）、后备分支机构经理的第二考察人进 行审核，考核时需填写《后备干部培养对象季度考核评估表》，并于 每季度的首月___日前交至管理部并进行存档。

　　3、后备管理干部的开发过程（1）工作实践 根据公司发展的需要及个人的职业能力、特质潜力等，视具体情 况安排相应的助理、代理或见习职位或轮岗等方式进行有效的在岗工 作培养，通过工作实践来培养和检验后备管理干部的实际工作能 力和潜质。

　　（2）培训实施 公司应对后备管理干部有针对性地实施相关管理知识的培训，以 便较好地获得后备岗位所需的相关知识和工作经验；对后备分支机构 经理还应以“t”字型人才要求进行培养，以一至二项专业训练为主， 辅之以营销、生产、研发以及人力资源、财务等方面综合管理课程的 培训；同时还需经常地对他们进行公司的企业文化教育培训，使他们 真正地认同公司企业文化，认同公司的战略目标。

　　（3）年度评价及考核 后备干___伍在实行有计划、有___地培养的同时，也要实行动态 （范本）管理，每年年底需对后备管理干___伍有___、规范地进行评 价及考核，对不合格人员则进行淘汰，确保公司后备管理干部“资源 池”的整体质量。

　　（4）人才输出 在公司规模扩大或业务扩展或出现职位空缺时，则从后备管理干 部“资源池”中挑选出一些认同公司文化，爱岗敬业，有能力、有知 识的后备人才进行提拔任用。

　　五、实施责任 1、人力资源管理是公司全体管理者的主要职责之一，各级管理者 有责任进行记录、指导、支持、激励与合理评价下属员工的工作，负 有指导下属员工成长的责任。能否发挥下属员工才干和举荐优秀人 才，能否举荐和培养出合格的后备管理干部是衡量公司各级管理 者是否称职的重要条件，并作为工作考核的主要指标之一。

　　2、后备管理干部的开发和培养这一工作事___司的未来的发展， 各分支机构需予以高度重视，并支持、协调公司的后备管理干部开发 和培养计划得以顺利实施。

　　3、公司的营销总部管理部及人力资源部需对后备管理干部的开发 和培养做好规划、___、督察、协调、管理等工作，并以此作为人力资 源管理长抓不懈的重点工作。

　　附：

　　1、后备办事处主任及部门经理开发和培养简图；

　　2、后备分支机构经理开发和培养简图；

　　附图 1：后备办事处主任及部门经理管理干部开发和培养简图 业务骨干人员 入池条件及程序：

　　1、根据以往的工作表现及业绩确定业务骨干；

　　2、业务骨干不超过职员数的___%；

　　3、需填写《后备干部培养对象审批表》，审批后成为培养考察对 象输入至后备“资源池”内。

　　培养考察对象的开发过程：

　　1、进行职业生涯规划；

　　2、___实施培训；

　　3、每季度进行面谈、评价及考核；

　　4、半年后进行转正考核，考核合格者转为正式后备办事处主任 （或部门经理）管理干部，不合格者则延期转正或进行淘汰。后备干 部的开发过程：

　　1、进行见习或助理办事处主任（或部门经理）或轮岗工作实践；

　　2、继续实施培训；

　　3、进行年度评价及考核，对不合格者进行淘汰。

　　4、公司出现办事处主任（或部门经理）职位空缺时从“资源池” 中选

　　

篇三：村级后备干部培养计划和措施

　　后备干部培养实施方案

　　为适应学校事业发展和干部人事制度改革的需要，进一步加强干___伍建设， 有计划的培养一支德才兼备的优秀后备干___伍，建立学校后备干部人才库，根据 上级有关文件精神，经学校党支委和领导班子研究，决定在一定范围内广泛征求意 见，推荐学校后备干部。现将有关事项通知如下：

　　一、后备干部应具备的条件 1. 具 有 较 好 的 ___ 主 义 理 论 修 养 ， 贯 彻 落 实 科 学 发 展 观 ， 有 坚 定 的 政 治 立 场，拥护党的基本路线，努力贯彻执行党的方针、政策；

　　2.有一定的___管理能力，熟悉并能胜任所要担负的工作；

　　3.工作作风踏实、民主、实事求是、勤奋努力，具有开拓精神，同时，办事 公道、严于律己、顾全大局，有较好的群众基础；

　　4.在目前承担的工作中实绩突出；

　　5.具有大学以上学历；

　　6.具有合理的年龄结构：年龄在___周岁以下 二、后备干部的推荐人数 男___名 三、后备干部推荐、选拔办法 本着群众民主推荐，支委讨论通过的方式确定人选，上报教育局党办。

　　四、后备干部的管理和培养使用 （1）后备干部___一经确定，由学校党支部建立专门的后备干部档案，统一 管理。

　　（2）学校要充分认识后备干___伍建设的重要性，积极做好后备干部的选 拔、培养、管理和考核工作，并为后备干部的成长提供必要的条件。

　　（3）党支部应根据后备干部培养、管理、考核实际情况，及时调整更新后 备干部人才库。

　　（4）学校党支部将继续加强对后备干部的培养和使用。通过干部培训、 校、内___职锻炼等形式，积极为后备干部的成长提供平台。新提任学校中层领导 干部原则上应从同级后备干___伍___中产生。

　　五、后备干部推荐注意事项 1.推荐人要着重从思想政治素质、工作实绩、廉政情况、群众公认程度和发 展潜力等方面全面了解被推荐人，本着对学校负责、对个人发展负责的态度推荐 后备干部，必要时可在不同范围听取群众意见。

　　2.推荐后备干部应注意从学校事业发展大局出发，综合考虑，把不同岗位的 优秀人才都推荐上来，特别是要注意把既具有专业特长又具有一定管理能力的优 秀人才推荐上来。

　　第二篇：学校后备干部培养实施方案学校后备干部培养实施方案

　　为适应学校事业发展和干部人事制度改革的需要，进一步加强干___伍建设， 有计划地培养一支德才兼备的优秀后备干___伍，建立学校后备干部人才库，特结 合我校实际，制定如下实施方案：

　　一、指导思想 认真贯彻执行干___伍革___化、年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备 的原则，解放思想，更新观念，积极培养和造就一支素质优良、数量充足、结构合 理的后备干___伍，为我校今后发展提供强有力的___保证。

　　二、后备___选拔的基本条件 。热爱教育事业、团结同事、爱护学生、乐于奉献、积极进取。

　　。有较强的事业心和责任感，有一定___协调和领导能力，并有较大的发展 潜力。

　　。有全局观念，把学校的事作为头等大事，工作严谨务实，任劳任怨。

　　。工作成绩突出，在做好自己的本职工作的同时，并在学校建设、示范校创 建、技能大赛辅导等方面也做出过突出贡献；优秀班主任和优秀教研组长可优先 推荐。

　　5.本科及以上学历，身体健康，原则上年龄在___周岁以下，特别优秀的年 龄可适当放宽。

　　三、后备干部的选拔程序 1.由各教研组提名产生候选人，再由本部门___民主推荐，___人以上的教学 部推荐___人，___人以下的教学部推荐___人，各处室推荐___人（实训处和政教 处可推荐___人）。

　　四、后备干部的培养措施 。对后备干部进行政治理论和科学管理知识的系统培训，做到政治上严要 求，业务上多培养，生活上要关心，培养年轻干部的正气、才气、灵气、锐气。

　　。各部门应对后备干部人选根据工作需要适当提供锻炼机会，可根据学校安 排列席学校中层干部会议，新提任学校中层领导干部原则上应从后备干___伍中产 生。

　　。对后备干部要进行定期和不定期考察，综合考察后备干部的思想政治素 质、___领导能力、工作作风、工作实绩等情况。

　　4.对后备干部要实行动态（范本）管理。在考察的基础上，适时对后备干 ___伍进行调整充实，使后备干___伍始终保持充足的数量、较高的素质和合理的 结构。

　　5.学校领导不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成 绩、指出不足，多鼓励，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

　　胶州市职业教育中心___年___月___日 第三篇：后备___选拔培养实施方案___船厂后备___选拔培养实施方案 为进一步健全厂各二级单位领导干部的选拔、培养、教育和管理机制，建设 “政治可靠、素质优良、年轻优秀、梯次明显、精于管理”的后备干___伍，为企 业可持续发展储备各类生产经营管理人才资源。结合我厂现实发展的实际，特制定 本实施方案。

　　一、指导思想 转变传统的识人用人观念，破除论资排辈、求全责备、迁就照顾、怕担风险 的思想障碍，树立与企业发展要求相适宜的育人、选人新观念，建立具有生机和活

　　力，有利于人才脱颖而出的选人用人机制，拓宽用人渠道，不拘一格选拔人才，培 养一支数量充足，结构合理，经得起考验，有发展潜力的后备干___伍。

　　二、基本原则 培养选择后备干部，必须遵循以下原则。任人唯贤、德才兼备原则；群众公 认、注重实绩原则；注重潜力、立足培养原则；动态（范本）管理、竞争择优原 则。

　　经过培养使他们达到政治素质好、___能力强、群众信任度高、管理经验丰 富、工作实绩突出，在中层干部岗位上随时能够胜任工作。

　　三、选拔推荐的资格条件 后备干部的选拔工作须认真贯彻干部“四化”方针和德才兼备原则，坚持高 标准，严要求，重点把好政治关。

　　（一）选拔推荐条件 1、政治素质。具有坚定的共产主义理想信念和履行职责所需的理论政策水 平，能认真实践“___”和科学发展观，拥护党的方针政策，具有较强的事业心和 工作责任感。能坚持党的民主集中制原则，团结同志，顾全大局，公道正派，清 正廉洁。

　　2、能力素质。具有较强的___协调能力，善于团结协作，勇于开拓创新，在 现职岗位上做出比较显著的工作成绩，并显示出较大的发展潜力。

　　3、业务素质。具有一定的专业理论素养，能积极参与本单位改革实践活 动，业务工作成绩比较显著。

　　4、身心健康。

　　（二）选拔推荐资格 1、一般应有大学专科及以上文化程度。

　　2、一般应有三年以上实际工作经历，年度考核为优秀者。

　　3、身体健康，能够胜任相应岗位的职责。

　　4、年龄一般不超过___岁，对业务技能强、工作业绩突出者可适当放宽。

　　5、获得集团或以上荣誉称号的人员优先；

　　（三）人员的结构和数量

　　

篇四：村级后备干部培养计划和措施

　　2022年后备干部培养工作计划范文

　　为贯彻《___领导___选拔任用工作条例》，选拔和培养优秀中、青年干部作为后备干部，进一步充实我校后备干___伍，不断提高教师队伍的综合素质，结合我校的实际，制定后备干部培养计划及措施:

　　一、推荐、培养对象的标准

　　凡年龄在___周岁以下的、在教育系统工作的优秀中、青年干部，政治思想坚定，业务能力强，有一定___协调和领导能力，本职工作成绩突出，群众威信较高，文化程度本科以上。

　　二、推荐、培养的原则和程序

　　按照公开、平等、竞争、择优的原则和区委___关于推荐、选拔后备干部__通知要求，每年定期选拔符合条件的干部，经领导班子和党支部支委会议讨论通过，在我校全体干部职工大会上进行民主测评，填写推荐表，写出推荐考察材料，上报区教育局__部。

　　三、培养计划和措施方法

　　1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习___主义、___思想、___理论和“___”重要思想，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟。做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心。培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。

　　2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应新世纪信息时代各项工作的需要。

　　3、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

　　4、健全干部谈话和教育管理制度。党支部负责人不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自盛自律，达到教育干部、解决问题的目的，帮助后备干部认识工作中的不足，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

　　村级后备干部培养工作计划

　　合江县密溪乡党委针对农村党员年龄老化、村级干部年龄偏大、中青年农民外出较多、村级年轻干部难选的实际状况，采取多种有效途径培养村级后备干部，以切实解决本土村官的培养选拔任用问题，为明年村“三委”换届储备后备本土人才。

　　注重发展产业留住本土人才。近年，密溪乡真龙柚、荔枝种植规模约___万亩，农民户平约___亩。在大力发展名果产业的同时，乡党委、政府加大果农对果树的管理力度，特邀合江县人社局、泸州市胜蓝职业技术学校与乡政府联合举办真龙柚、荔枝栽培管理技术培训。

　　分两期集中培训本乡中青年果技员___名，其中___岁以下学员约占___%。通过发展名果，以产业促进就业，培养一支会管果树、不离本土的农民果技员，既有助于帮助农民增收致富，又有利于村本土后备干部的培养。

　　注重发展年青党员。按照“控制总量、优化结构、提升质量、发挥作用”的总体要求，全面实施“精英人才”入党计划。去年以来，在农村种养殖大户、___军人、外出务工青年等优秀人员中发展党员___名，为培养、选拔村级后备干部打下良好基础。

　　注重鼓励流动党员回乡创业、回村任职。深入开展流动党员“回村任职、回乡创业、回报家乡”主题活动。从流动党员到现任___名村干部的履职情况来看，鼓励流动党员回乡创业、回村任职是解决选拔任用村级后备干部的有效途径。

　　注重对社级干部和入党积极分子的培训培养。充分发挥村远程教育、乡党校教育培训平台作用，加强对___名社级干部和___余名入党积极分子培训，不断增强社级干部的履职能力，不断提升入党积极分子的思想政治素质，把他们培养成为村级后备干部。

　　注重抓好村“三委”干部的推荐工作。加强乡土能人、本土村官的梯次培养，每一个村都培养有1―___名优秀的村后备干部。最近，乡党委___对全乡___个村“三委”现职干部测评和下届“三委”干部的民主推荐，共推荐出___名村级后备干部人选。乡党委对推荐出的优秀村级后备干部，视其情况将采取交任务、压担子、到村社试任职，让他们真正得到锻炼成长提高。

　　农村后备干部培养工作计划

　　为了进一步建设村党委领导班子，我村选拔和培养优秀中、青年作为后备干部，进一步充实干___伍，不断提___伍的综合素质，结合我村的实际，制定后备干部培养计划及措施:

　　一、后备干部培养计划内容

　　1、加强后备干部的政治理论学习。要认真学习___主义、___思想、___理论和“___”重要思想，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，坚定马克思主义政治立场和政治观点。严格、高标准地要求，提高政治思想觉悟。做到政治上严要求，业务上多培养，生活上要关心。培养年青干部的正气、才气、灵气、锐气。

　　2、加强后备干部的业务技能学习。引导和培养后备干部广泛学习各种知识，学习先进的教育理念，加强业务学习和锻炼，不断提高自身综合素质，更好地适应各项工作的需要。

　　3、注重培训和锻炼。做到“重点后备干部重点培养，优秀人才优先培养”，要把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践之中，在实践中提高素质，增强技能，增长才干。

　　4、健全干部谈话和教育管理制度。村党委领导要不定期找后备干部谈心，了解他们的思想、工作情况，肯定成绩、指出不足，多鼓励，让后备干部时时自重、自警、自省、自律，达到教育干部、解决问题的目的，提高综合素质，不断提高解决各种问题的能力。

　　二、具体措施:

　　1、定人帮带。对确定的后备干部，各村级党___要按照培养目标，分工负责，落实专人进行帮带，对他们既传授岗位业务知识，提高领导能力，又带思想、带作风，并定期找他们谈心、帮助他们克服缺点。

　　2、定岗锻炼。对每一名后备干部村级党___都要有培养方向，选择相应部门的岗位用为培养岗，在亲身实践中学本领、长才干;安排他们参加各种村务活动，在重大问题决策之前征求他们的意见，充分调动他们参政议政的积极性，增强他们的责任意识;通过压担子、交任务的方式，不断提高他们分析、判断和解决问题的能力。

　　3、定期培训。要充分发挥农村干部培训基地的作用，将农村后备干部的教育培训纳入农村干部“素质工程”，制定年度培训计划，明确培训任务、培训目标和培训措施，增强教育培训的针对性和实用性。

　　

篇五：村级后备干部培养计划和措施

　　XX 船厂后备干部选拔培养实施方案

　　为进一步健全厂各二级单位领导干部的选拔、培养、教 育和管理机制，建设“政治可靠、素质优良、年轻优秀、梯 次明显、精于管理”的后备干部队伍，为企业可持续发展储 备各类生产经营管理人才资源。结合我厂现实发展的实际， 特制定本实施方案。

　　一、 指导思想

　　转变传统的识人用人观念，破除论资排辈、求全责备、 迁就照顾、怕担风险的思想障碍，树立与企业发展要求相适 宜的育人、选人新观念，建立具有生机和活力，有利于人才 脱颖而出的选人用人机制，拓宽用人渠道，不拘一格选拔人 才，培养一支数量充足，结构合理，经得起考验，有发展潜 力的后备干部队伍。

　　二、 基本原则 培养选择后备干部，必须遵循以下原则：

　　任人唯贤、德才兼备原则；

　　群众公认、注重实绩原则；

　　注重潜力、立足培养原则；

　　动态管理、竞争择优原则。

　　经过培养使他们达到政治素质好、组织能力强、群众 信任度高、管理经验丰富、工作实绩突出，在中层干部岗位 上随时能够胜任工作。

　　三、选拔推荐的资格条件 后备干部的选拔工作须认真贯彻干部“四化”方针和德

　　才兼备原则，坚持高标准，严要求，重点把好政治关。

　　（一）选拔推荐条件 1、政治素质：具有坚定的共产主义理想信念和履行职

　　责所需的理论政策水平，能认真实践“三个代表”和科学发 展观，拥护党的方针政策，具有较强的事业心和工作责任感。

　　能坚持党的民主集中制原则，团结同志，顾全大局，公道正 派，清正廉洁。

　　2、能力素质：具有较强的组织协调能力，善于团结协 作，勇于开拓创新，在现职岗位上做出比较显著的工作成绩， 并显示出较大的发展潜力。

　　3、业务素质：具有一定的专业理论素养，能积极参与 本单位改革实践活动，业务工作成绩比较显著。

　　4、身心健康。

　　（二）选拔推荐资格

　　1、一般应有大学专科及以上文化程度。

　　2、一般应有三年以上实际工作经历，年度考核为优秀 者。

　　3、身体健康，能够胜任相应岗位的职责。

　　4、年龄一般不超过 40 岁，对业务技能强、工作业绩 突出者可适当放宽。

　　5、获得集团或以上荣誉称号的人员优先；

　　（三）人员的结构和数量 中层后备人员队伍的结构主要由专业技术管理、生产经

　　营管理、行政和党群管理三个层面的人员组成。原则上按照 所在单位中层班子成员现有职数 1:1 推选。

　　（四）推荐和选拔的程序 1、拟定需求计划。党政办对现职中层管理人员队伍年

　　龄结构、专业知识、文化程度、工作状态等情况进行分析， 并根据各二级单位干部队伍建设需求，结合发展需求拟定人 员配备计划。

　　2、人员的推荐产生。采取民主推荐和组织推荐相结合 的方式进行。民主推荐工作由党政办组织，各党支部具体实 施，结果报党政办。组织推荐是由各部门、单位党政领导班 子在民主推荐的基础上，依据条件和资格推荐，结果报党政 办。

　　3、对推荐人选的审定。对各二级单位推荐上报的预备 人选，由党政办对照条件，再听取相关部门意见并审核合格 后，提出初步人选，征求分管厂领导意见后，报党委厂部审 定。

　　4、中层后备人员确定后，厂党政办要及时以适当形式 向培养单位进行反馈，进入培养程序、纳入培养教育管理。

　　三、 后备干部的培养

　　后备干部的教育培养在厂部的统一安排下，由所在部门 的第一负责人本着传、帮、带的原则，根据各自后备人才的 实际情况，为其制定针对性强、详细切实可行的提升培养方

　　案，组织有实效性的培养指导。厂党政综合办负责培养计划 实施情况的跟踪与监督，建立相应的人才库档案。厂部将此 项工作列入相应部门的工作职责进行考查。

　　（一） 培养方式

　　参加相关的集中培训、轮岗培训、定岗培训、继续教育 等多样化培训方式。但各种培养方案的制定要始终坚持最少 投入、最大收益的原则。

　　1、集中培训。由党政办负责举办“青年干部培训班” 的形式进行集中培训，结合企业发展的需求人才和前沿造船 专业知识等系统课题邀请相关教授和专家学者进行讲课，达 到有针对性培养综合型实用性人才，并做好培训过程与结果 的记录和考评工作。

　　2、轮岗培训。培训时间为 3-6 个月，由厂党政办负责 实施。制定相应的轮岗计划，组织相应的轮岗培训，进行轮 岗的过程记录和考评。轮岗培训的目的是培养综合素质的管 理人才，侧重培养企业各主要管理部门实践能力，使其了解 企业各部门单位管理状况，熟悉全厂各环节的管理流程，培 其沟通协调及适应能力，让其积累多个岗位的工作经验，为 后期的位晋升打下良好的基础。

　　所有材料均在培训阶段结束后由厂党政办归档，相关材 料将作为部门领导培养工作和参培人员学习过程的考核材料。

　　（二）考查方式

　　学习自查。各参培的后备干部结合自己的工作内容写一 份工作小结，半年、年终要填写《XX 船厂后备干部半年（年 终）考察表》，并写不少于 2000 字阶段小结。

　　岗位能力考评。主要考查岗位知识和能力，由相关部门 根据本部门的实际制定考查内容。所在部门培训结束后要对 参培后备干部进行认真考查，并作出培训鉴定。

　　所有材料均在阶段结束后交厂党政办归档，相关材料将 作为部门领导培养工作和参培人员学习过程的考核材料。

　　五、后备干部的管理 （一）后备干部的待遇：适当享受一定数量的岗位津贴。

　　（二）后备干部由厂党政办统一管理。

　　1、优先录用。凡因工作需要而聘用新的管理人员，厂部

　　将在后备干部人员中择优录用。

　　2、动态管理 后备干部的培养实行每年为一周期的培养制度。已被确

　　定为后备干部培养对象或进入后备干部人才库中人员，凡有 下列情形之一的，将取消后备干部培养资格：

　　（1）政治思想、道德品质、党风廉政等方面出现问题的；

　　（2）工作业绩差，管理技能没有明显进步的；

　　（3）年龄超过规定界限，短期内又不能提拔使用的；

　　（4）工作失误，造成较大损失或不良影响的；

　　（5）群众意见较大，威信不高的；

　　（6）由于健康原因，不能履行工作职责的；

　　（7）因其他原因，不适宜作为后备干部的。

　　六、本方案从公布之日起开始实施。

　　七、本方案由党政综合办制订、解释和修订。

　　

篇六：村级后备干部培养计划和措施

　　干部挂职学习实施方案

　　干部挂职学习实施方案 道真县乡（镇）学校教育行政管理干部挂职学习实施方案 根据中、省、市教育均衡发展的精神与要求，为了健全开放灵活的学校干部管

　　理队伍交流学习长效机制,进一步加强学校管理队伍建设,努力提高我县教育行 政管理干部的教育管理能力和治校办学能力，促进教育均衡发展，全面提高城乡 教育质量，结合我县实际，现就实施乡(镇)学校教育行政管理干部到县直学校、 局机关挂职锻炼提出如下方案。

　　一、挂职学习的目标、任务与性质 开展乡(镇)学校领导干部(后备干部)到县教育和科学技术局机关以及县直各 中小学校挂职锻炼，旨在为农村学校、薄弱学校培养优秀的教育管理干部,通过 对先进管理理念、管理艺术和治校经验的学习，从理论与实践两个层面提升农村 中小学教育管理干部的水平。

　　从 20xx 年元月起，每年从乡(镇)中心校、中小学推荐 15 名管理干部(后备干 部)到局机关、县直中小学校挂职锻炼，锻炼时间一般为 6 个月，挂职人员学习 期间的一切关系保留在原单位，期满后回原单位上班。

　　到县外挂职学习培训按上级有关文件精神选派。二、拟挂职务 挂任“副校长”、“副主任”、“副股长”等职务。三、挂职领导干部(后备 干部)推荐对象、条件和方式 1.推荐对象：①经县委组织部、教育和科学技术局 任命的中心校及中小学班子成员；②有较强统筹协调管理能力的优秀教师(具备 教研组长、班主任、团队管理经验)。

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　　2.推荐条件：挂职干部年龄一般在 35 周岁以下，原则上应具有大学专科及以 上学历，政治思想素质好，具有强烈的事业心和责任感，作风端正，有一定的组 织领导能力、综合协调能力和教育教学管理经验，身体健康。

　　3.推荐方式：各法人学校提名推荐、中心校考察推荐、局党组研究决定。

　　四、挂职学习基地的职责与任务 1.制定具体的指导计划并协助挂职领导干部(后备干部)制定学习计划，根据 “副校长”、“副主任”、“副股长”等角色要求为其配备指导或联络的校长(副 校长)、主任(副主任)、股长等，负责指导、协调、督促挂职学习活动。

　　2.采取适当方式，向班子成员或全体职工介绍挂职人员的基本情况和挂职学习 的目的，要求全体干部职工支持配合挂职干部的工作。

　　3.负责安排挂职干部参与单位日常教育教学管理实践活动。

　　4.负责考评挂职干部的学习情况，并做出书面鉴定，在挂职锻炼结束后一周内 反馈给教育和科学技术局。

　　5.对挂职领导干部(后备干部)原单位进行对口指导和帮扶。

　　五、挂职领导干部(后备干部)学习任务 在挂职学校及机关领导班子的领导和指导下，完成以下学习任务：1.挂职前要 找准本学校及自身需要改进的薄弱环节，带着问题走进挂职单位。

　　2.参加挂职单位的相关会议和活动。

　　3.全程参加单位的日常管理活动并根据工作需要协助做好某一方面的管理工 作。

　　4.参与学校的教研活动,观摩课堂教学并参与学校组织的各类特色教育活动。

　　5.学习校本课程的开发与组织实践。

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　　6.学习挂职学校(机关)教育教学以及行政管理等方面的文件资料。

　　7.承担挂职学校(机关)安排的其他具体工作任务。8.学习打造名校基本方法与 策略。

　　挂职干部还应撰写以下内容的专题报告或材料：1.挂职学校的办学特色及常规 管理的做法或经验。2.挂职学校(校长或优秀教师)教育理念及其教育教学和管理 实践。

　　3.挂职学校教师队伍建设及组织开展校本研修等方面具体情况。

　　4.挂职学校与任职学校教育教学及管理情况比较分析。5.个人挂职培训的收获 体会以及今后从事学校管理的思路与打算。

　　6.对口帮扶的内容和意义。六、纪律要求 挂职人员应严格遵守以下纪律：1.端正学习态度，有较强的组织纪律性及良好 的学风，按培训要求到指定学校(机关股室)进行挂职学习，在实践中锻炼和提升 教育教学管理能力与水平。

　　2.模范遵守挂职学校(机关股室)各项规章制度和工作纪律，按时上下班，做到 不迟到、不早退。

　　3.认真完成规定的学习任务，做好工作记录(内容包括每天的工作日程记录、 工作反思或感想等)；挂职锻炼结束后，向教育和科学技术局及所在中心校提供 挂职学习汇报材料。

　　4.积极践行师德规范，合理安排业余时间，参加健康的业余文化与体育活动。

　　5.挂职学习期间一般不得请假，特殊情况 1 周内由挂职单位同意，1 周以上报 教育和科学技术局批准。

　　七、乡镇中心校的职责

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　　1.按照挂职干部推选条件，于每年的 12 月 31 日、8 月 10 日前将推荐名单报 教育和科学技术局人事教育股。

　　2.为挂职干部学习提供必要的支持，提前妥善调整其挂职期间的工作。

　　3.协助主管局、培训基地学校做好学习期间的管理与督促工作。

　　4.为挂职干部返回后开展工作创造良好平台与环境，并进行跟踪管理。

　　5.充分发挥挂职干部的辐射作用，在本乡(镇)内组织挂职干部学习情况汇报会 或学校管理经验交流大会，扩大挂职培训的受益面。

　　八、工作要求 1.加强领导。各中心校和中小学要加强对管理干部挂职学习工作的组织领导， 明确专人负责实施、督导、反馈、考核等工作；科学规划、制定细则，确保落实。

　　2.统一考评。在乡(镇)中心校、基地学校的配合下，主管局将对挂职领导干部 进行考评，并将评价结果作为领导干部任免的一个重要依据。

　　本方案未尽事宜另行规定，由教育和科学技术局人事教育股负责解释。

　　扩展阅读：挂职干部学习培训计划 挂职干部学习培训计划 1、积极参加各类政治理论学习、业务培训和实践锻炼，提高政策理论水平。

　　汉语听、说、读、写能力和实际工作能力。

　　2、采取“集中面授、分类辅导、帮带结合、自学为主”的方法，结合各阶段 理论学习的要点，开展专题讲座、理论调研、座谈讨论和观摩考察等。

　　3、建立学习园地，做好学习笔记，每天必须做好“三记一抄”，即：工作笔 记、学习笔记、生活笔记，抄写 500 个汉字；每周写一篇周记；每月写一篇心得 体会；每半年完成一篇调研报告。各区（县）组织部定期组织集中检查和评比。

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　　4、坚持晨读、午读制度，即坚持早晨和中午各读《基础汉语》20 分钟，晚上 定时收看中央电视台、新疆电视台和乌鲁木齐电视台的汉语新闻节目，了解国家 和地方有关政策、信息等。

　　5、各挂职单位配备 12 名汉语辅导员，负责每周的集中辅导、作业批改和考试 考核。

　　6、各挂职点推选一名汉语水平较好的挂职干部担任学习委员，负责日常各项 学习活动的组织开展和落实。

　　7、坚持理论联系实际的学风，紧密围绕改革、发展、稳定和建设和谐新疆的 实际，对所学知识进行深入思考，使学习成果转化为投身家乡建设得推动力。

　　8、每阶段放假前，各区（县）委组织部统一布置调研课题，返回后集中评比。

　　9、对挂职干部的学习培训情况，各区（县）委组织部要及时向市委组织部和 挂职干部所在地组织部门进行反馈。

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