复习练习7篇（精选文档）

复习练习第1篇基础过关一、单项选择题今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别下面是小编为大家整理的复习练习7篇,供大家参考。

复习练习 第1篇

基础过关

一、单项选择题

今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是()

李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了

李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了

交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识

参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式

(20XX?成阳质检)随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中，适合我们中学生的有()

①参加市民元旦长跑活动②到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生

③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告

④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人

①②④①②③①③④①④②③

(20XX?腾冲八中质检)被称为个人电脑软件之父的比尔?盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗?艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明()

友谊能调节情感友谊给人智慧和力量

友谊给人以朋友友谊是相互理解

(20XX?临沂临沭质检)“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生的安慰。”这句名言告诉我们()

友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它友谊的价格

友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰

友谊能给我们金钱，给我们财富

“朋友是雨中的伞，有你不凄惨;朋友是雪中的炭，有你无严寒;朋友是被中的棉，有你才温暖;朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们()①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我们同行③友谊照亮我们的生活之路

④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求

①③④②③④①②③①②④

二、简答题

(20XX?漳州质检)“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成功。”

阅读材料谈谈友谊的重要力量。

能力提升

材料一学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。

材科二“中国好剧果77王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。

阅读材料，回答下列问题：

(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用?

(2)在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好的回忆?

参考答案

基础过关

本题考查的知识点是我的朋友圈。题干材料中的关键信息“让她认识了很多的新朋友”等说明李萌的朋友圈扩大了，因此，B观点错误;、D是对材料的正确理解。本题考查学生对扩大交往范围的方式的认识和理解。积极参加社会公益活动和社会活动，是扩大交往范围的好方式。①②③符合题意。

本题考查学生对友谊的认识和理解。结合题干材料，和朋友创办微软公司取得惊人成就可以看出友谊给人智慧和力量。所以选B。

本题结合名言考查学生对友谊的力量的认识和理解。A、B说法太绝对，予以排除。D错误，把金钱、财富理解为最可贵的东西。所以选C。

本题考查朋友的作用。题干材料中对朋友描述的排比旬说明了朋友和友谊对我们的作用，①②③是对友谊作用的正确认识;④说法绝对，应排除。

【解析】本题考查学生对友情重要性的认识和理解。从朋友对我们的影响、见证我们成长的角度作答即可。

答案：(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。能力提升

【解析】本题考查的知识点是友谊的作用。第(1)问，结合材料中“温暖了别人，也快乐了自己”等关键信息和问题的设问角度分析可知，应从友谊的意义角度组织答案;第(2)问，答案具有开放性，符合题意即可。

答案：(1)朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一路走过的历程。友谊给我们温暖，让我们活得更加自在;友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;友谊让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。友谊的力量让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)例如，我做错了事，同桌一边批评我一边帮我;同桌常常损我，但是不允许别人损我等。

基础过关

一、单项选择题

你喜欢与下列哪些人交朋友()

①李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学②王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气

④张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦”

①②③④②③①④

(20XX?江门台山质检)小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是()

朋友要坦诚相见，这样做是对的

小红做得对，只和学习好的同学交朋友

小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评

友谊是接受，也是付出，要学会关怀对方

对漫画寓意理解正确的是()

只有遇到困难和挫折时，才需要友情友情可以用金钱来衡量

朋友的帮助会给我们支持和力量财富对我们的人生意义不大

(20XX?德阳中考)宋代的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去来何时，后有不可谁予规?”这句话启示我们()

结识志同道合经得起时间考验的朋友

掌握获得真正友谊的必要方法和艺术

远离可能对自己产生不良影响的朋友

结识能及时指出我们缺点错误的朋友

(20XX?昆明质检)你的好朋友取得好成绩的时候，你的正确做法是()

嫉妒他，暗地里说他坏话不再搭理他，谁让他考得比我好

认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他

疏远他，结交新的不如我的朋友

(20XX?眉山仁寿质检)有人把“哥们儿义气”看作是“够朋友”，认为做事“够朋友”就是友谊。以下理解错误的是()

“哥们儿义气”只讲“友情”，不讲原则

这种看法很容易导致不良后果，分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别

朋友之间就应该相互帮忙，以友情为重

这样的看法也可能会导致走上违法犯罪的道路二、情景分析题

(20XX?宜春实验质检)情景一：我有一位好朋友，名叫李梅，人挺好的，只是平时不爱学习，在一次考试中，她想抄我答案，否则就不理我了。我是帮还是不帮?正确做法：___________________________________________________________理由：_______________________________________________________________

情景二：李大明在好朋友王小朋的劝说下，积极准备，在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出，最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。而王小朋只获得学校鼓励奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如你是王小朋，你会怎么做?

正确做法：___________________________________________________________理由：_______________________________________________________________

能力提升

(20XX?石家庄高邑质检)今天是周日，也是张伟的生日。瞧，他请来了他们班一多半同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的张伟，刘小玲羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东东说：“难怪张伟有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”(1)为什么同学们都渴望拥有友谊?

(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?为什么?

(3)请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。

参考答案

基础过关

本题考查受欢迎的人的特征。朋友、同学之间的交往要做到平等、尊重、真诚、团结、合作、宽容等。据此分析可以看出：②中王小丽同学缺乏与同学的团结合作;③中王虎同学没有做到尊重同学;而①④体现了平等、尊重、团结、宽容的美德，入选。

本题考查学生对友谊的品质的认识和理解。小红的做法不正确，要学会关怀好朋友，学会帮朋友分担。所以选D。

本题考查学生对友情重要性的认识。不论何时，我们都需要友情，A项错误;友情无价，是不能用金钱来衡量的，B项错误;朋友是财富强调的就是友情的力量，C项正确;D项说法存在明显错误。

解答本题时要弄清所给诗句的意思，所给的诗句的意思是“今天你离去后，何时能回来?我以后有了过错，还有谁来规劝我呢?”，可见孙少述是王安石的诤友。由此可见，只有D符合题意。

竞争本身不会伤害友谊，关键是我们的态度，相信朋友的成功并不意味着自己的失败，即使朋友之间存在竞争，也不会对友谊造成伤害。所以选择C。

本题考查学生对交友原则的认识和理解。“哥们儿义气”不是真正的友谊。坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。

【解析】本题考查学生对友谊的澄清的认识和理解。回答情景一，友谊要坚持原则，坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。情景二，真正的朋友是不嫉妒，而是真诚地分享朋友的欢乐。

答案：情景一：正确做法：不帮，课后找机会帮她补习功课。

理由：①友谊需要忠诚，然而，用“讲义气”“够朋友”来要求对方做不道德甚至违法的事，会伤害朋友，伤害友谊。②坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。情景二：正确做法：我会真诚地恭喜好朋友李大明取得成功。

理由：真正的朋友不包容嫉妒，当朋友取得某方面成功时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友。能力提升

【解析】本题选取中学生身边的事例，考查学生对友谊的理解和对交友原则的运用。第(1)问，分析设问不难得出要求我们回答友谊的作用，结合所学知识答出即可。第(2)问结合材

料谈对友谊品质的认识。第(3)问，考查我们对友谊品质和交友原则的理解运用。

答案：(1)友谊带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生旅途中.朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

(2)不能。因为友谊是一场精神的相遇。友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越功利。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间和风雨的考验。(3)①给予和分担必须是双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀，也学习关怀对方。②正确面对朋友之间的竞争，相信朋友的成功并不意味着自己的失败。③朋友相处要坚持原则，远离“哥们儿义气”。④关心、支持朋友等。

【第三单元师长情谊第六课第一框走近老师】

基础过关

一、单项选择题

我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明()

学生热爱老师老师是我们获取知识的来源

老师是学生最真挚的朋友老师是人类文明的传承者

中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师，是因为()

①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命

③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用

①②③②③④①②③④①②④

从20XX年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括()

①有理想信念②有道德情操③有扎实学识④有仁爱之心

①②③②③④①②③④①②④

每位老师有不同风格的原因是()

①年龄、学识的不同②阅历、性格的不同③情感、思维方式的不同

④解决问题的方法和表达方式不同

①②③④①②③②③④①②④

有的老师幽默开朗、风趣且富有;有的老师严认真，凡事一丝不苟;而有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩。这说明了()

①每位老师都有自己的独特的教学风格

②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师

③无论什么风格的老师，都应该受到尊重

④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词

①②③②③④①②③④①②④

老师的教学风格各有特点，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该()

从此以后拒绝再听，以示

承认老师的差别，发现不同风格老师的优点

勉强听着，能听多少是多少找机会与老师唱对台戏二、简答题

年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。百名学生身穿汉服，向老师三鞠躬行拜师礼，表达对老师的感激之情。我们为什么要尊重教师?

能力提升

材料一20XX年，荷兰一名生物老师因为新颖的教学方法走红网络。为了教授知识，这位女老师竟然连换两套紧身衣，将人体内脏和骨骼“穿在身上”，现身说法讲解人体构造，引来学生惊呼。女老师此举在社交媒体上被疯狂转载，引来全球无数网友赞叹，称其“敬业和太拼”“让学生看得见、记得住才是硬道理”“无聊的不是生物，是教学而已”。材料二台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的记诵公式：“sin从斜边飞出，COS自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多钟的歌曲，虽然好听，但也不容易背吧?自演自唱，老师也蛮拼的!”(1)荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络，台湾老师因自演自唱三角函数让网友看呆，网友评价她们“敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理?

(2)你身边有这样“独特”而受欢迎的教师吗?请说说他们的故事。

参考答案

基础过关

本题考查教师工作的特点。解答本题的关键是正确解读题干名言，名言意思是老师的工作就是教给我们做人的道理、传授科学文化知识、为我们答疑解惑，可见D符合题意。A、C与题意无关，B观点过于绝对。

本题考查的知识点是尊敬教师的原因。教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。承担教书育人的使命。在学生的成长中发挥着不可替代的作用，这都是我们应该尊师的原因。所以①②④是正确的;在教师法的内容中看不出尊师的原因，③应排除。

本题考查的知识点是现代教师要具备的素质和能力。为适应新形势的挑战，教师必须德才兼备，①②③④均符合要求。

本题考查的知识点是老师形成不同风格的原因。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。上述四种说法都是正确的。

本题考查的知识点是如何看待风格不同的老师。由于每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。但无论什么风格的老师，都应该受到尊重。因此，①②③是正确的。④观点太偏激，应排除。本题考查的知识点是如何对待风格不同的老师。由题干描述得知，如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。所以B是正确的选项，而A、C、D都是错误的做法，不利于和老师建立民主平等的师生关系，也不利于自己的学习。

【解析】这是一道简答题，考查的知识点是尊重教师的原因。比较简单，依据教师的职业特点回答即可。

答案：(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

(3)教师不只是传授知识，他的巨大力量在于做出榜样，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，被誉为人类灵魂的工程师。

能力提升

【解析】这是一道分析说明题。主要考查学生运用所学知识分析解决问题的能力。第(1)问通过两个不同国家不同教学风格的老师走红网络，要求学生答出不同老师有不同的风格;通过网友的评价，要求学生答出她们身上所具备的共性优点。第(2)问比较简单，联系自身生活实际回答即可。

答案：(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，要言传身教，爱岗敬业，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师。(2)答案开放，符合题意，联系自身生活实际回答即可。

复习练习 第2篇

【悬崖勒马】

释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。

造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。

【破镜重圆】

释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

【暗箭伤人】

释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。

【铁杵磨针】

释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

【纸上谈兵】

释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

【指鹿为马】

释义：
指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

造句：真相只有一个，不能颠倒是非， 指鹿为马。

【水滴石穿】

释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

【三人成虎】

释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

【上行下效】

释义：效:仿效,跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

【愚公移山】

释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

【小心翼翼】

释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

【焕然一新】

释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

【别具一格】

释义：别：别处的，独特的。

造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。

【草木皆兵】

释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

【赤膊上阵】

释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。

【乌合之众】

释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

造句：外边虽有些人，也是乌合之众，不相统摄。

【四面楚歌】

释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

【用兵如神】

释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。

【有勇无谋】

释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

【坚壁清野】

释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

【首尾乖互】

释义：相互违背，前后自相矛盾。

造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

【引颈受戮】

释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

【衣不曳地】

释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

【水洁冰清】

释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

【如鲠在喉】

释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

【仰事俯畜】

释义：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

【为恶不悛】

释义：坚持作恶，不肯悔改。

造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

【无补于时】

释义：对事情没有什么益处。

造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

【有脚书厨】

释义：戏称记闻精确、知识渊博的人。

造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

【一字一珠】

释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

【倾盆大雨】

释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。

【人定胜天】

释义：比喻人力可以战胜自然。

造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

【有志竟成】

释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

【良药苦口】

释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

【悬梁刺股】

释义：形容人勤奋苦学。

造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

【问心无愧】

释义：反省自问，心里没有丝毫惭愧。

造句：作人不求荣华富贵，只求问心无愧

【滥竽充数】

释义：指没有本领充本领。

造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。

【目不转睛】

释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

【咄咄逼人】

释义：形容气势汹汹，盛气凌人使人难堪。

造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

【马到成功】

释义：用以祝贺人成功迅速而容易。

造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

【兴高采烈】

释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

【怒气冲冲】

释义：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

【聚精会神】

释义：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

【自言自语】

释义：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

【千钧一发】

释义：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

【雨后春笋】

释义：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

【琳琅满目】

释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

【顶天立地】

释义：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

【千方百计】

释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

【如饥似渴】

释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

造句：同学们如饥似渴地努力学习。

复习练习 第3篇

1、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

复习练习 第4篇

1、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德有1000具，英国有200具。( )

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。( )

3、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。( )

4、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。( )

5、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )

6、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( ) 7、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。( )

8、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。( )

9、就拿长江来说吧，它的水中含大量泥沙，所以是黄色的。( ) 10、鳕鱼一次产卵竟达千万粒，真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。( )

11、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。( )

12、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。( )

复习练习 第5篇

归去来兮辞

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术( )。亲故多劝余为长吏，脱然( )有怀，求之靡( )途。会( )有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见( )用于小邑。于时风波未静，心惮( )远役，彭泽去( )家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然( )有归欤之情。何则( )?质性( )自然，非矫厉所得。饥冻虽切( )，违己交病( )。尝从( )人事，皆口腹自役。于是怅然( )慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵( )逝。寻( )程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也 。

归去来兮，田园将芜胡( )不归!既自以( )心为形( )役( )，奚( )惆怅( )而独悲?悟已往之不谏( )，知来者之可追( )。实迷途其未远，觉今是而昨非( )。舟遥遥以轻飏( )，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨( )晨光之熹微。

乃( )瞻衡宇，载欣载奔( )。僮仆欢迎，稚子候门。三径( )就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄( )庭柯以怡( )颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安( )。园日涉( )以成趣，门虽设而常关。策( )扶老以流憩，时矫( )首而遐观。云无心以出岫( )，鸟倦飞而知还。景( )翳翳以将入，抚孤松而盘桓( )。

归去来兮，请息( )交以绝游。世与我而相违( )，复驾言( )兮焉求?悦亲戚( )之情话，乐( )琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴( )。或命巾车，或棹( )孤舟。既窈窕( )以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以( )向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休( )。

已矣乎!寓( )形宇内复几时!曷( )不委( )心任去留?胡为乎遑遑( )欲何之( )?富贵非吾愿，帝乡( )不可期( )。怀良辰以孤往，或植杖而耘( )耔( )。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑( )?

滕王阁序

豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟( )三江而带( )五湖，控蛮荆而引( )瓯越。物华天宝( )，龙光射牛斗之墟;人杰地灵，徐孺下( )陈蕃之榻。雄州雾( )列，俊采星( )驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美( )。都督阎公之雅望( )，棨戟遥临;宇文新州之懿范( )，襜帷暂驻。十旬休假，胜友( )如云;千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗;紫电清霜，王将军之武库。家君作宰，路出( )名区;童子何知，躬( )逢胜饯( )。

时维( )九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿( );临( )帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即( )冈峦之体势。

披( )绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视( )，川泽纡其骇( )瞩。闾阎扑( )地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥( )津( )，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。( )落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦( )。

遥襟甫( )畅，逸兴遄( )飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌( )彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥( )，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚( )之有数( )。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路( )之人?萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉( )宣室以何年?

嗟乎!时运不齐( )，命途多舛( )。冯唐易老，李广难封。屈( )贾谊于长沙，非无圣主;窜( )梁鸿于海曲，岂乏( )明时?所赖君子见机( )，达人知命。老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。( )酌贪泉而觉爽，处涸辙( )以犹欢。北海虽赊( )，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效( )穷途之哭!

勃，三尺微命，一介( )书生。无路请缨，等终军之弱冠( );有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄( )，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨( )陪鲤对;今兹捧袂( )，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜;钟期既遇，奏流水以何惭?

鸣呼!胜地不常( )，盛筵难再( )。兰亭已( )矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯;登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙诚，恭疏( )短引( )。一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。

逍遥游

北冥( )有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒( )而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙( )于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志( )怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击( )三千里，抟扶摇而上者九万里，去以( )六月息( )者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其( )正色也?其( )远而无所至极邪?其( )视下也，亦若是( )则已矣。且夫水之( )积也不厚，则其负( )大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉( )则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯( )在下矣，而后乃今( )培( )风;背负( )青天，而莫之夭阏( )，而后乃今将图南( )。蜩与学鸠笑之曰：“我决起( )而飞，抢( )榆枋而止，时则( )不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?( )”适( )莽苍者，三餐而反，腹犹果然( );适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。之二虫又何知?( )[来源]

小知( )不及( )大知，小年不及大年。奚以知其然也?( )朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋;上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以( )久特( )闻，众人匹( )之，不亦悲乎!( )汤之问棘也是已( )。穷发( )之北，有冥海者，天池也。有鱼焉( )，其广数千里，未有知其修( )者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝( )云气，负青天，然后图南，且( )适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也?( )我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此大小之辩( )也。

故夫知( )效( )一官，行比( )一乡，德合( )一君，而( )征( )一国者，其自视也，亦若此矣。( )而宋荣子犹然( )笑之。且举( )世誉之而不加劝( )，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已( )矣。彼其于世，未数数然(

)也。虽然，犹有未树( )也。夫列子御( )风而行，泠然( )善也，旬有( )五日而后反。彼于致( )福者，未数数然。此虽免乎行，犹有所待( )者也。若夫乘( )天地之正，而御六气之辩( )，以游无穷者，彼且恶乎待哉?( )故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

陈情表

臣密言：臣以( )险衅，夙( )遭闵( )凶。生孩六月，慈父见( )背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯( )臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行( )，零丁( )孤苦，至于成立( )。既无伯叔，终鲜( )兄弟;门衰祚( )薄，晚有儿息( )。外无期功强近之亲( )，内( )无应门五尺之僮。茕茕孑立( )，形影相吊( )。而刘夙婴( )疾病，常在床蓐;臣侍汤药，未曾废离( )。

逮( )奉圣朝，沐浴清化( )。前太守臣逵察( )臣孝廉，后刺史臣荣举( )臣秀才。臣以( )供养无主( )，辞不赴命。诏书特下，拜( )臣郎中，寻( )蒙国恩，除( )臣洗马。猥以微贱( )，当( )侍东宫，非臣陨首所能上报( )。臣具以( )表闻( )，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于(

)星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日( )笃( );欲苟( )顺私情，则告诉( )不许：臣之进退，实为狼狈。

伏惟( )圣朝以( )孝治天下，凡在故老，犹蒙矜( )育，况臣孤苦，特为尤甚( )。且臣少仕( ) 伪朝，历职郎署，本图( )宦达，不矜( )名节。今臣亡国贱俘，至微至陋( )。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓( )，有所希冀( )!但以刘日薄西山( )，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以( )至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。( )

臣密今年四十有( )四，祖母今年九十有六，是( )臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦( )，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知( )，皇天后土,实所共鉴( )。愿陛下矜( )悯愚诚，听( )臣微志，庶( )刘侥幸，保卒( )余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜( )犬马怖惧之情，谨拜表( )以闻( )。

复习练习 第6篇

一、解释加点词

1、无故无贱：

2、至于众人，当惜分阴（今之众人）

3、其皆出于此乎：大概

4、其然乎？其不然乎？

5、小学而大遗：

6、圣人无常师：

7、今其智乃反不能及：

8、古之学者必有师

9、师者，所以传道受业解惑也

10、吾从而师之

11、士大夫之族

12、郯子之徒

13、虽得贤，庸必能用之乎（夫庸知其年之先后生于吾乎）：

14、句读之不知：

15、伤痍者甫起：

16、师道之不传也久矣：

17、六艺经传皆通习之：

二、一词多义

庸

*庸讵知其凶（夫庸知其年之先后生于吾乎）：_______

*若为庸耕：______

*始以先生为庸人：________

无：

无贵无贱：_______

地无四方，民无异国：_______

众

鼎大异于众鼎：________

至于众人，当惜分阴（今之众人）：________

众怒难犯：________

树成荫而众鸟息焉：___________

常

不期修古，不法常可（圣人无常师）：________ 天行有常：_______

道

师道之不传也久矣

吾师道也

之

师道之不传也久矣

人非生而知之者

师道之不传也久矣

巫医乐师百工之人

夫庸知其年之先后生于吾乎

焉

犹且从师而问焉

则耻师焉

其

爱其子

其皆出于此乎

其可怪也欤

三、默写

1、吾师道也，_______________________？________________，_____________________，____________________________。

2、师道之不传也久矣！___________________！

3、古人圣人，______________，_________________；

今之众人，_______________，_______________________。

4、 “彼与彼年相若也，_____________，_______________________，_____________________。”

5、 巫医乐师百工之人，_______________，____________________，其可怪也欤！

四、翻译

1、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

2、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

复习练习 第7篇

1、李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。(改为直接叙述)

2、母亲把我们种出的花生做成很多样食品。(改为“被”字句)

3、生活在今天，我们很幸福。(改为感叹句)

4、几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。(改为“把”字句)

5、真娇气，我又不适意撞你的，哭什么?(改为礼貌用语)

6、鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。” (改为第三者转述)

7、百灵鸟在树上叫。(改为拟人句)

8、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为感叹句、反问句、双重否定句)

9、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。(换成“因果关系”的说法)

10、这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。(把两句话连成一句话)

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